八年级道德与法治：规则意识的结构化复习与素养生成.docx

八年级道德与法治：规则意识的结构化复习与素养生成

一、教学内容分析

????本课内容根植于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“法治观念”与“道德修养”核心素养范畴。从知识图谱看，本单元“遵守社会规则”是连接七年级“在集体中成长”与后续“维护国家利益”、“承担社会责任”的枢纽，旨在引导学生从感性规则认知迈向理性规则认同。核心概念包括“社会规则的内涵与类型”、“自由与规则的辩证关系”、“遵守与维护规则的意义及方法”，其认知层级要求从“识记”规则表现，上升到“理解”规则价值，最终能“应用”规则原理分析复杂社会现象。过程方法上，课标强调“基于案例进行探究与反思”，这要求我们将“社会现象观察