整万数改写为“万”单位数教学策略与实践.pdfVIP

《将整万的数改写成用“万”作单位的数》具体内容和教学建议

编写意图

（1）例6教学将整万的数改写成

用“万”作单位的数。通过呈现

血液中红细胞和白细胞的数量，

让学生在了解一小滴血液中含红细胞

个数、白细胞个数的同时，探讨把整

万数改写成用“万”作单位的数。

（2）小精灵的话，凸显了把整万

数改写成用“万”作单位的数的意义

和作用。

（3）“做一做”让学生在“改写”

中体学知识和方法，同时了解一

些科普知识和信息。

教学建议

（1）创设情境，突出“改写”的意义和作用。

选择学生熟悉的素材，用不同的方式呈现其中的数据信息。比如：①蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼

组成的；蜻蜓的眼睛是由2万多只小眼组成的。②正常人的心脏一年大约次；正常人的心脏一

年大约跳4200万次。让学生通过读或说，感受用“万”作单位的数表达更方便这一特点，引起学生的，

调动学生学习的积极性。

（2）放手让学生自己探索知识。

“改写”是学生遇到的新问题，但难度不大。学生在生活中接触过用“万”作单位的数，具备把整万

数改写成用“万”作单位的数的基础。教学时放手让学生尝试、交流、感悟改写的方法，再应用方法完成

改写任务，从而使学生充分体验学习的快乐。