初中数学八下二次根式乘除教学精要.pdfVIP

12.2二次根式的乘除（2）

教学目标

1．进一步理解二次根式的乘法法则，能熟练地进行二次根式的乘法运算；

2．能熟练地进行二次根式的化简及变形；

3．在讨论、交流、总结方法的过程中，让学生学会尊重和理解他人的见解，敢于自己

的观点．

教学重点

熟练地进行二次根式的乘法运算．

教学难点

熟练地进行二次根式的化简及变形．

教学过程

情景创设：

，上节课我们学习了二次根式的乘法，你能用式子表示出乘法运算的法则吗？

运用这个法则可以进行乘法运算，还可以对结果进行化简，请完成知识回顾中的

三小题．

1．·＝；2．＝；3．4x3y＝（x≥0，y

327200

≥0)．

问题1如何对二次根式进行化简？

问题2本组题中化简结果有何要求？

探索活动：

活动一

刚才的问题说明同学上节课的知识掌握的很好，复杂一点的化简你能解决吗？

例1化简．

22

（1）a(b＋c)（≥0，b≥0）；

a

问题1本题与上题有何区别？

问题2解决本题的方法？方法有变化吗？

222

（2）a(b＋c)（≥0，b≥0）；（3）（≥0，b≥0）．

aab＋aca

问题1对于（3）如何解决？遇到不熟悉的问题我们？

问题2尝试解决（3）题，并说说这样做的理由．

问题3用刚才的方法尝试解决以下问题．

32322

化简：（1）x－xy（x≥0，x－y≥0）；（2）x＋2xy＋xy（x≥0，y≥0）．

活动二

例2计算：

13

（1）×；（2）×；（3）·（≥0，b≥0）；

61524aaba

2

（4）32×210．

问题1这些问题相对前面二次根式乘法有何变化？

问题2结果要换成何种形式？问题3（4）小题中根号外有系数如何处理？

活动三

例3计算：

31

（1）（－32)×（－210)；（2）×2×56．

43

问题1如何计算（1）？

问题2三个根式进行乘法如何计算？

二次根式乘法法则推广：

××（≥0，b≥0，c≥0）．

abcabca

活动四

例4如图，在△ABC中，∠B＝90°，AB＝10cm，BC＝20cm，求AC．

课堂小结：本节课我们继续学习二次根式的乘法法则和二次根式的化简，我们是如何进行化

简的？你还有哪些困惑？