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五年级下册综合实践活动教案-衣物巧收纳全国通用

一、活动主题：衣物巧收纳

二、活动目标

1.知识与技能：学生通过活动了解衣物收纳的基本常识和重要性，学习并掌握几种常见衣物（如上衣、裤子、袜子、内衣等）的折叠方法和收纳技巧。初步学会根据衣物的种类、季节、穿着频率等因素对衣物进行分类整理，并能动手规划自己的衣物收纳空间。

2.过程与方法：通过观察、讨论、动手实践、小组合作等方式，引导学生主动探究衣物收纳的有效方法。培养学生观察分析问题、解决实际问题的能力，以及动手操作和创新思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、讲究条理的生活习惯，增强自我管理能力和家庭责任感。在合作与分享中体验劳动的乐趣和成就感，树立整洁有序的生活观念。

三、活动准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含一些凌乱与整洁的衣柜对比图片、不同衣物的折叠步骤示意图或短视频）。

*各种类型的衣物若干（如T恤、裤子、衬衫、袜子、内衣等）。

*不同材质和规格的收纳工具（如收纳盒、收纳篮、衣架、裤架、抽屉分隔板、真空压缩袋等）。

*奖励用的小贴纸或小卡片。

*板书设计（活动主题、主要步骤、关键点等）。

2.学生准备：

*每人准备1-2件自己的上衣（如T恤、毛衣）和1条裤子。

*每人准备1双干净的袜子。

*笔记本和笔（用于记录心得或绘制收纳规划草图）。

*（可选）学生自己家中常用的小型收纳工具。

四、活动时长

建议3课时（每课时40分钟，可根据实际情况调整）。

五、活动过程

第一课时：衣物“住”哪里——收纳的学问

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.教师提问：“同学们，早上起床后，你是怎样快速找到今天要穿的衣服的？有没有遇到过衣服找不到、衣柜里乱糟糟的情况呢？”

2.展示对比图片：凌乱的衣柜和整洁的衣柜。引导学生观察并说说自己的感受。

3.引出主题：“看来，衣物的收纳可不是一件小事，它关系到我们生活的便捷和心情。今天，我们就一起来学习‘衣物巧收纳’的秘诀，让我们的衣物都有一个整洁舒适的‘家’。”（板书课题）

（二）讨论交流，探究意义（约10分钟）

1.小组讨论：“衣物为什么需要收纳？良好的衣物收纳有什么好处呢？”

2.学生代表发言，教师引导并总结：

*节省空间：让衣柜、抽屉更整洁，能放下更多衣物。

*方便查找：想穿哪件，一眼就能看到，快速取用。

*保护衣物：避免衣物褶皱、变形、发霉，延长使用寿命。

*美化环境：让房间更整洁，心情更愉悦。

*培养习惯：养成有条理的生活习惯。

（三）头脑风暴，了解方法（约15分钟）

1.提问：“平时在家，你们的衣物都是怎样收纳的呢？你知道哪些收纳衣物的方法或工具？”

2.学生自由发言，分享经验。教师根据学生的回答，适时展示一些常见的收纳工具实物或图片（如衣架、裤架、收纳盒、抽屉分隔板、真空压缩袋等），简要介绍其用途。

3.引导思考：“这么多收纳方法和工具，我们在实际收纳时，要考虑哪些因素呢？”（如衣物的种类、材质、季节、穿着频率、收纳空间的大小等）

（四）总结梳理，布置任务（约10分钟）

1.教师小结：“衣物收纳确实有不少学问，我们不仅要了解各种方法和工具，还要学会根据实际情况选择合适的方式。”

2.布置课后任务：

*回家观察自己的衣柜或放衣服的地方，看看目前是怎样收纳的，有什么可以改进的地方。

*和爸爸妈妈交流，了解他们是怎样收纳衣物的。

*准备好下节课实践所需的衣物。

第二课时：巧手来整理——折叠与分类的技巧

（一）复习回顾，引入实践（约5分钟）

1.回顾上节课内容：良好收纳的好处。

2.“同学们，我们知道了收纳很重要，也认识了一些收纳工具。这节课，我们就来学习最基础也是最常用的衣物整理技能——折叠和分类。”

（二）示范讲解，动手实践——衣物折叠秀（约20分钟）

1.T恤/上衣折叠法：

*教师示范一种简单实用的折叠方法（如“方块折叠法”），边示范边讲解步骤要领：铺平衣物→左右袖子向中间对折→衣身上下对折→整理成形。

*学生拿出自己准备的T恤或上衣，跟着教师一步步练习。教师巡视指导，纠正不正确的折叠方法。

*邀请折叠又快又好的学生上台展示，并分享小技巧。

2.裤子折叠法：

*教师示范裤子的折叠方法（如“长筒对折法”或“卷卷法”），讲解要领。

*学生动手实践折叠自己的裤子。

3.袜子折叠法：

*提问：“袜子总是‘失踪’一只怎么办？”引导学生思考如何收纳袜子不易丢。

*示范几种袜子折叠方法（如“配对折叠法”、“卷袜子法”）。

*学生练习折叠自己的袜子。

4.小组内互相检查、学习，评选“折叠小能手”。