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2026年春季学期教学副校长关于智慧课堂应用推广新学期工作计划

为深入贯彻落实教育数字化转型要求，推动信息技术与教育教学深度融合，破解传统课堂教学痛点，优化教学流程、提升教学实效、培育学生核心素养，结合我校2026年春季学期整体工作部署，立足我校智慧教学设备配备现状和教师应用实际，特制定本智慧课堂应用推广新学期工作计划。本计划作为本学期智慧课堂应用推广工作的核心指引，明确工作目标、重点任务和保障措施，推动我校智慧课堂应用常态化、规范化、优质化，助力学校教育教学高质量发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新时代教育改革发展要求，坚持“以生为本、以教为要、科技赋能、提质增效”的工作理念，以智慧课堂应用推广为抓手，聚焦课堂教学创新、教师能力提升、教学质量优化，整合智慧教学资源，完善应用机制，强化培训指导，推动智慧技术与备课、授课、作业、辅导、评价等教学全环节深度融合，打造高效、互动、个性化的智慧课堂模式，促进教师专业成长和学生全面发展，加快我校教育数字化、智能化转型步伐。

二、工作目标

（一）总体目标

本学期，全面推进智慧课堂应用推广工作，实现“设备全覆盖、教师全参与、课堂全应用”，让智慧技术真正服务于教学、赋能于成长。力争全体教师熟练掌握智慧课堂相关设备和平台的基础操作，大部分教师能灵活运用智慧课堂功能优化教学流程、创新教学模式；培育一批智慧课堂应用骨干和优质示范课，形成可复制、可推广的应用经验；推动学生自主学习、合作学习能力显著提升，课堂教学效率和教学质量稳步提高，逐步构建具有我校特色的智慧教学体系。

（二）具体目标

1.设备保障：完成全校智慧教学设备的全面排查、检修和升级，确保教室多媒体、平板电脑、智慧教学平台等设备正常运行，故障率控制在5%以内，为智慧课堂应用提供坚实的硬件支撑。

2.教师能力：组织开展分层分类智慧课堂应用培训，实现全体任课教师培训全覆盖；确保80%以上教师能熟练运用智慧课堂平台进行备课、授课、作业布置与批改、学情分析；培育15-20名智慧课堂应用骨干教师，能独立设计智慧课堂教学设计、开展示范课教学。

3.课堂应用：各年级、各学科全面推行智慧课堂应用，每位教师每学期至少开展10节智慧课堂常态化教学课、2节智慧课堂公开课；杜绝“设备闲置、形式化应用”现象，确保智慧课堂应用贴合教学实际、解决教学痛点，真正提升课堂教学实效。

4.资源建设：搭建校级智慧教学资源库，整合优质课件、微课、题库、教学设计等资源，鼓励教师上传原创智慧教学资源，力争本学期资源库新增资源不少于500条，实现资源共享、优势互补。

5.评价提升：建立智慧课堂应用评价机制，将智慧课堂应用情况纳入教师绩效考核、评优评先；开展智慧课堂应用效果监测，对比分析智慧课堂与传统课堂教学效果，及时优化应用举措，推动智慧课堂应用提质增效。

三、主要工作及实施措施

（一）强化设备保障，夯实应用基础

1.全面排查检修：开学第一周，联合总务处、信息技术中心，对全校各教室、办公室的智慧教学设备（多媒体一体机、平板电脑、投影仪、音响、智慧教学平台等）进行全面排查，建立设备台账，对损坏、老化、故障设备及时进行维修、更换，确保设备正常运行；定期开展设备巡检，每周至少巡检1次，及时处理设备使用过程中出现的问题，保障教学顺利开展。

2.优化平台服务：协调智慧教学平台服务商，对校园智慧教学平台进行升级优化，完善平台备课、授课、学情分析、资源共享等功能，提升平台稳定性和易用性；安排信息技术教师专人负责平台日常管理，及时解决教师使用平台过程中遇到的技术难题，做好平台数据备份、安全防护等工作，确保平台安全、高效运行。

3.补充设备耗材：根据智慧课堂应用需求，及时补充多媒体设备耗材、平板电脑充电器、网络设备等，确保设备正常使用；合理调配智慧教学设备，优先保障各年级、各学科智慧课堂常态化应用需求，避免设备闲置浪费。

（二）开展分层培训，提升教师能力

1.制定培训计划：结合教师智慧课堂应用基础，制定分层分类培训计划，分为基础班、提升班、骨干班，针对性开展培训。基础班面向全体教师，重点培训智慧教学设备操作、智慧平台基础功能使用；提升班面向有一定应用基础的教师，重点培训智慧课堂教学设计、互动功能应用、学情分析等；骨干班面向应用能力较强的教师，重点培训智慧课堂创新模式、优质资源创作、示范课打磨等。

2.丰富培训形式：采用“线上+线下”“理论+实践”“校内培训+校外交流”相结合的方式开展培训。线下邀请智慧教学专家、平台技术人员、校内骨干教师开展专题讲座、示范课、实操培训，现场指导教师操作；线上依托智慧教学平台、培训微信群，推送培训视频、操作手册、优秀案例，方便教师利用课余时间自主学习；组织教师到智慧课堂应用成效显著的兄弟学校交流学习，