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XX区第一初级中学八年级十四班班主任在班级图书角建设与阅读推进计划发布班会发言

亲爱的同学们：

大家下午好！

腹有诗书气自华，最是书香能致远。八年级是我们从懵懂走向成熟的关键阶段，也是积累知识、开阔视野、涵养品格的黄金时期。阅读，不仅能帮助我们巩固学业、提升成绩，更能丰富我们的精神世界，滋养我们的心灵成长，让我们在文字中学会思考、学会沉淀、学会成长。今天，我们召开这场班会，核心就是启动班级图书角建设工作，正式发布班级阅读推进计划，动员每一位同学积极参与，共建书香班级，共赴阅读之约。

同学们，我们每天在教室里学习、成长，这里是我们获取知识的主阵地，更应该是充满书香气息的精神家园。而班级图书角，就是这个家园里最温暖的角落——它不需要多么宽敞，不需要多么华丽，却能为我们提供一个随时阅读、随手取书的平台，让我们在课间、在自习间隙，都能与书籍为伴，与文字同行。搭建班级图书角，推进阅读活动，不是一句形式化的口号，而是我们提升自我、凝聚班级力量的具体行动，更是我们打造特色班风、涵养班级气质的重要举措。

这段时间，我结合我们八年级十四班的学情和同学们的阅读需求，精心策划了班级图书角建设方案和阅读推进计划，今天正式向大家发布，也希望每一位同学都能积极参与其中，主动贡献力量，让我们的图书角真正“活”起来，让阅读真正融入我们的日常学习和生活。

首先，我详细介绍班级图书角的建设方案，主要分为图书筹集、图书管理、图书角布置三个方面，每一项工作都需要我们共同参与、携手完成。

第一，图书筹集：丰富藏书，兼顾兴趣与实用。图书角的核心是图书，没有丰富的藏书，就无法满足大家的阅读需求。本次图书筹集采取“班级统一采购+同学自愿捐赠”相结合的方式。一方面，班级将拿出专项班费，采购一批贴合八年级学段、兼具知识性和趣味性的书籍，主要包括四大名著简读本、名家散文、科普读物、成长励志书籍、学科辅助读物等，确保书籍质量，贴合大家的学习和成长需求；另一方面，我倡议每一位同学，自愿捐赠1-2本自己已经阅读过、愿意分享的优质书籍，捐赠的书籍要求内容健康、积极向上、无破损、无涂改，在书籍的扉页上，大家可以写下自己的名字和一句读书寄语，让每一本书都承载着我们的心意和期待。捐赠的书籍将统一登记、分类摆放，成为我们班级图书角的重要组成部分，供全班同学共同阅读、共同分享。图书筹集时间截止到本周周五，希望大家积极响应倡议，主动贡献自己的好书，让我们的图书角藏书更丰富、更有温度。

第二，图书管理：分工明确，责任到人。图书角的正常运转，离不开规范的管理。为了让图书角能够长期有序运营，我们将设立图书角管理小组，由3名责任心强、细心严谨、热爱阅读的同学担任管理员，具体分工如下：一名同学负责图书登记和借阅登记，建立详细的图书台账，记录每一本书的名称、捐赠人、借阅情况，确保图书不丢失、不损坏；一名同学负责图书分类和摆放，将图书按照文学类、科普类、励志类、学科辅助类等进行分类，贴上标签，整齐摆放，方便大家查找借阅；一名同学负责图书维护和清洁，定期检查图书的完好情况，及时修补破损的书籍，保持图书角的整洁有序，定期清理图书上的灰尘，营造干净舒适的阅读环境。管理员将实行轮岗制，确保每一位管理员都能认真履职，同时也让更多同学有机会参与到图书角的管理中来，培养责任担当。

第三，图书角布置：简洁温馨，营造书香氛围。我们将利用教室后方的空闲区域，搭建专属我们班级的图书角，布置力求简洁、温馨、有书香气息。我们会配备专用的图书架，摆放整齐各类图书；在图书角的墙面，我们会张贴读书名言、阅读标语，比如“读一本好书，行一段征程”“书香润心灵，阅读伴成长”，也会展示同学们的读书心得、读后感优秀作品，营造浓厚的阅读氛围；同时，我们会在图书角旁边设置一张小型阅读桌和两把椅子，方便同学们在课间、自习课期间，随时坐下阅读，享受文字带来的乐趣。图书角的布置也欢迎大家提出创意，比如大家可以绘制读书主题的手抄报、绘画作品，装饰我们的图书角，让它成为我们班级最亮丽、最有温度的角落。

图书角建设好之后，更重要的是用好它、盘活它。接下来，我正式发布我们班级的阅读推进计划，主要分为日常阅读、特色活动、评价激励三个方面，希望每一位同学都能积极参与，养成良好的阅读习惯，在阅读中收获成长、收获进步。

第一，日常阅读：明确要求，养成习惯。结合我们的学习节奏，我对日常阅读提出两点核心要求：一是每日固定阅读时间，每天早读前15分钟，为班级集体阅读时间，大家可以从图书角选取自己喜欢的书籍，安静阅读，沉浸式感受文字的魅力；每天晚自习结束后，大家可以自主安排20分钟的课外阅读时间，坚持每天阅读，积累知识、沉淀自我。二是明确阅读任务，每周至少阅读1本书的1-2个章节，每月至少完整阅读1本书，阅读过程中，要养成做读书笔记的习惯，摘抄优美的句子、精彩的段落，写下自己的阅读感悟