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部编版语文一年级下册专项练习——通知书训练题

亲爱的小朋友们，大家好！

在我们的学习和生活中，经常会遇到各种各样的“通知书”。比如，学校要组织春游了，老师会发“春游通知书”；要开家长会了，会有“家长会通知书”；甚至我们表现好，得到了表扬，也可能收到一张小小的“表扬通知书”。这些通知书就像一个个小小的“信使”，告诉我们重要的事情。今天，我们就一起来学习如何读懂通知书，并且尝试着自己来写一写简单的通知书，让我们的语文本领变得更强吧！

一、训练目标

1.认识通知书：了解通知书的基本样子和它在生活中的作用。

2.读懂通知书：学会仔细阅读通知书，能从中找到关键信息，比如：什么事、什么时候、在哪里、谁参加、要带什么等。

3.学习写通知：初步了解通知书的简单格式，能根据提示写几句通顺的通知内容。

二、专项练习

（一）认一认，读一读

下面是一则学校发的通知书，请小朋友们认真读一读，看看你能从中知道什么。

通知书

亲爱的一年级小朋友：

明天（4月5日，星期三）上午8点，请带上你的小画笔和画纸，到学校美术教室参加“春天的色彩”绘画比赛。希望大家积极参加，画出美丽的春天！

学校美术组

4月4日

想一想，填一填：

1.这是一则关于什么事情的通知书？（）

A.春游B.绘画比赛C.运动会

2.通知书是写给谁的？（）

A.老师B.一年级小朋友C.家长

3.比赛在什么时候举行？（）

A.4月4日B.4月5日，星期三上午8点C.明天下午

4.比赛在哪里举行？（）

A.教室B.操场C.美术教室

5.参加比赛需要带什么东西？（）

A.小画笔和画纸B.故事书C.玩具

温馨提示：读通知书的时候，要特别注意“时间、地点、事情、参加人、需要准备的物品”这些重要信息哦！

（二）找一找，圈一圈

下面还有几则不同的通知，请你仔细阅读，把通知中告诉我们的“时间”、“地点”和“做什么事”用不同颜色的笔圈出来。

通知（一）

请各班班长今天下午第二节课后，到少先队大队部领取新的队旗。

少先队大队部

3月12日

*我圈出的时间是：_________________

*我圈出的地点是：_________________

*我圈出的事情是：_________________

通知（二）

各位家长：您好！本周五（5月20日）下午3点，请您到孩子所在的班级参加家长会。感谢您的配合！

学校办公室

5月18日

*我圈出的时间是：_________________

*我圈出的地点是：_________________

*我圈出的事情是：_________________

通知（三）

亲爱的同学们：明天（6月1日）是“六一”儿童节，学校决定下午不上课，组织大家观看电影。请同学们1:30准时到学校操场集合。

学校德育处

5月31日

*我圈出的时间是：_________________

*我圈出的地点是：_________________

*我圈出的事情是：_________________

温馨提示：有时候，通知里还会告诉我们“谁发出的这个通知”，以及“通知是哪一天写的”，这些也很重要呢！

（三）想一想，连一连

通知书一般都有固定的格式，我们来看看下面这些部分分别叫什么名字，把它们连起来吧！

这是通知书的哪个部分？

它告诉我们什么？

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标题

告诉我们谁发的通知，以及通知发出的日期。

称呼

告诉我们通知的主要内容，比如时间、地点、做什么等。

正文

告诉我们这个通知是发给谁看的。

落款和日期

告诉我们这是一个关于什么事情的通知。

温馨提示：标题一般在最上面，要醒目；称呼顶格写，后面加冒号；正文另起一行，空两格开始写；落款和日期写在右下角。

（四）试一试，写一写

小朋友们，我们已经认识了通知书，也会读通知书了，现在我们来试着写一写简单的通知书吧！

1.仿写练习：

体育老师要通知明天（星期二）上午大课间，一年级全体同学到操场练习跳绳。请你帮老师写一个通知吧！

通知

____________________________________（称呼）：

____________________________________________________________________________________________________________________________________（正文：写清楚时间、地点、事情）。

体育组

____月____日

2.补全练习：

下面是一则不完整的通知，请你