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2026年春季学期校长在开学民族团结进步教育工作会议上的讲话稿

各位老师、同志们：

春山可望，奋进当时；民族团结，共育华章。在这万物复苏、万象更新的美好时节，我们满载着对新学期的憧憬与期盼，齐聚一堂，召开2026年春季学期开学民族团结进步教育工作会议。本次会议的主要任务是：深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实上级部门关于民族团结进步教育的各项部署要求，总结上学期我校民族团结进步教育工作成效，分析当前工作面临的形势与任务，安排部署本学期重点工作，进一步统一思想、凝聚共识、压实责任，推动我校民族团结进步教育工作走深走实、见行见效，为构建和谐校园、培育时代新人筑牢民族团结根基。

首先，我代表学校党支部、校委会，向辛勤耕耘在教育教学一线、全力推进民族团结进步教育工作的全体教职工，表示衷心的感谢和崇高的敬意！上学期，我校始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族团结进步教育融入教育教学、校园文化、德育实践全过程，扎实开展了一系列形式多样、内容丰富的教育活动，取得了阶段性成效。我们健全完善工作机制，成立民族团结进步教育工作领导小组，明确职责分工、细化工作举措，形成了“校长牵头、全员参与、上下联动、齐抓共管”的工作格局；我们深化课堂教学融入，将民族团结进步教育内容有机渗透到各学科教学中，引导学生了解各民族历史文化、风俗习惯，增强民族认同感和自豪感；我们丰富校园文化载体，开展民族团结主题班会、手抄报比赛、文化展演等活动，营造了“各民族一家亲”的浓厚校园氛围；我们关注各族学生成长，落实帮扶举措，尊重各民族学生风俗习惯，促进各族学生互帮互助、共同进步。这些成绩的取得，离不开全体教职工的同心同德、不懈努力，值得充分肯定。

同时，我们也要清醒地认识到，民族团结进步教育工作是一项长期而艰巨的政治任务，不可能一蹴而就、一劳永逸。当前，我们的工作还存在一些不足：一是部分教师对民族团结进步教育的重要性认识不够深刻，重视程度不够，融入教学、开展活动的主动性、创新性不足；二是民族团结进步教育内容与学生生活实际、时代特点结合不够紧密，教育形式较为单一，吸引力和实效性有待进一步提升；三是校园民族团结文化氛围的浸润力不够，长效教育机制还需进一步健全完善；四是对民族团结进步教育工作的宣传力度、总结提炼不够，经验推广不足。对于这些问题，我们必须高度重视，深刻反思，在本学期的工作中切实加以解决。

老师们、同志们，民族团结是国家发展进步的基石，是校园和谐稳定的保障，更是教育工作的重要使命。教育是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，学校是开展民族团结进步教育的主渠道、主阵地，我们肩负着培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，引导广大青少年树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观的重要责任。新学期，我们要以更高的站位、更实的举措、更强的担当，扎实推进民族团结进步教育各项工作，重点抓好以下四个方面：

第一，提高政治站位，筑牢思想根基，深刻把握民族团结进步教育的核心要义。全体教职工要切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，深刻认识铸牢中华民族共同体意识的重大意义，始终把民族团结进步教育摆在学校工作的重要位置，将其作为一项重要的政治任务、德育工作的核心内容，融入学校发展全过程、各方面。要不断加强理论学习，组织教职工深入学习党的民族政策、民族法律法规，学习各民族历史文化知识，不断提升自身的民族理论素养和工作能力，切实把思想和行动统一到上级部门和学校的工作部署上来，以高度的政治责任感和使命感，做好民族团结进步教育各项工作，引导广大学生深刻认识“中华民族一家亲”的丰富内涵，增强“五个认同”“三个离不开”思想，自觉维护民族团结。

第二，深化融入渗透，丰富教育形式，提升民族团结进步教育的实效性。要坚持以课堂教学为主渠道，推动民族团结进步教育与各学科教学深度融合，要求各学科教师结合学科特点，挖掘民族团结教育素材，将民族知识、民族文化、民族精神有机渗透到课堂教学中，让民族团结教育“进教材、进课堂、进头脑”。语文、历史学科要重点讲解各民族优秀传统文化、历史典故，传承中华优秀传统文化；道德与法治学科要重点宣讲党的民族政策、民族法律法规，引导学生树立正确的民族观；艺术、体育学科要融入各民族传统音乐、舞蹈、体育项目，展现各民族文化风采。要丰富教育实践形式，结合开学第一课、主题班会、国旗下讲话、校园文化节等载体，开展民族团结主题演讲、手抄报、征文、文化展演、知识竞赛等活动，让学生在参与活动中了解民族文化、增进民族感情；要加强与家庭、社区的联动，开展民族团结共建活动，拓宽教育渠道，形成家校社协同育人合力；要关注各族学生成长，尊重各民族学生的风俗习惯、宗教信仰，落实帮扶举措，关心关爱少数民族学生，促进各族学生互