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基于探究式学习的初中生物实验课程设计策略研究论文

摘要：本文以探究式学习理论为指导，针对当前初中生物实验课程设计中存在的问题，提出了基于探究式学习的初中生物实验课程设计策略。通过对课程设计策略的研究，旨在提高学生的生物实验兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，为初中生物实验课程改革提供参考。

关键词：探究式学习；初中生物实验；课程设计；策略研究

一、引言

（一）研究背景与意义

1.内容一：随着我国教育改革的不断深入，初中生物实验课程的地位和作用日益凸显。探究式学习作为一种以学生为主体的教学模式，已成为教育改革的重要方向。将探究式学习引入初中生物实验课程设计中，有助于激发学生的学习兴趣，提高实验