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2026年春季学期教学副校长关于智慧课堂应用推广新学期工作计划

为深入贯彻落实教育数字化转型要求，推动信息技术与教育教学深度融合，破解传统课堂教学痛点，优化教学模式、提升教学效率、促进学生个性化发展，夯实我校教育教学高质量发展根基，结合我校智慧课堂建设现有基础、上学期应用推广成效及存在的不足，特制定2026年春季学期智慧课堂应用推广新学期工作计划。本计划由教学副校长牵头，教导处、信息技术中心统筹落实，各教研组、全体任课教师协同参与，确保智慧课堂应用推广工作有序、扎实、高效推进，切实发挥智慧教育赋能育人实效。

一、指导思想

以教育部《教育信息化2.0行动计划》为指引，立足我校教育教学实际，坚持“以生为本、以教为核、技术赋能、提质增效”的原则，以智慧课堂应用推广为抓手，聚焦课堂教学改革，强化教师信息技术应用能力培养，优化智慧教学资源建设与应用，推动教学模式从“传统讲授”向“智慧互动”转型，促进教与学方式的深度变革，打造高效、互动、个性化的智慧课堂生态，助力教师专业成长、学生全面发展，推动我校教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标

结合新学期学校教育教学整体部署，围绕智慧课堂应用推广“全覆盖、提能力、重实效、促创新”的核心目标，明确以下具体工作目标，确保各项任务落地见效：

（一）总体目标

本学期内，实现智慧课堂教学设备全覆盖、各年级各学科应用全覆盖、全体任课教师参与全覆盖；提升教师智慧课堂应用能力，推动教师熟练运用智慧课堂工具开展备课、授课、互动、评价等教学环节；优化智慧教学资源库建设，实现资源共建共享；打造一批智慧课堂优质课例和教学模式，推动智慧课堂应用从“会用”向“善用、活用”转变，切实发挥技术赋能教学的核心作用，提升课堂教学效率和育人质量。

（二）具体目标

1.设备保障：完成全校所有教学班智慧课堂设备的全面检修、调试和升级，确保设备正常运行率达到100%；补充完善智慧教学辅助设备，满足各学科智慧教学需求，杜绝因设备问题影响教学开展。

2.师资提升：组织开展分层分类的智慧课堂应用培训，实现全体任课教师培训全覆盖；确保80%以上教师能熟练运用智慧课堂平台开展常态化教学，20%以上教师能熟练运用智慧课堂工具设计个性化教学方案、开展互动式教学，培育一批智慧课堂应用骨干教师。

3.应用推广：各年级各学科每周至少开展1节智慧课堂常态化教学课；各教研组每月开展1次智慧课堂专题教研或课例研讨活动；期末评选一批智慧课堂优质课例、优秀教学设计和应用先进个人、先进教研组。

4.资源建设：完善学校智慧教学资源库，新增各学科优质课件、微课、习题、教学设计等资源不少于500条；推动教师参与资源共建共享，鼓励教师上传原创智慧教学资源，形成“人人建资源、人人用资源”的良好氛围。

5.模式创新：探索适合我校学情的智慧课堂教学模式，重点推进“智慧预习+互动授课+分层练习+精准辅导”的闭环教学模式应用；推动智慧课堂与分层教学、个性化学习深度融合，切实解决学生学习差异问题，提升学生学习主动性和实效性。

三、上学期工作回顾与不足

上学期，我校智慧课堂应用推广工作稳步推进，取得了阶段性成效：完成了全校教学班智慧课堂设备的初步安装调试，实现了设备全覆盖；组织开展了基础应用培训，大部分教师掌握了智慧课堂平台的基本操作；部分教研组、教师积极尝试开展智慧课堂教学，积累了一定的课例和经验；初步搭建了学校智慧教学资源库，为教师教学提供了一定支撑。

同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足，主要表现在：一是教师应用能力不均衡，部分教师对智慧课堂工具的运用不够熟练，存在“会用但不会用活”的现象，未能充分发挥智慧课堂的互动性和精准性优势；二是智慧课堂应用流于形式，部分教师仅将传统教学内容简单搬到智慧平台，缺乏对教学模式、互动设计的创新，未能真正实现教与学方式的变革；三是资源建设质量不高，资源数量不足、针对性不强，资源共建共享机制不够完善；四是应用推广力度不均衡，部分学科、教师参与积极性不高，常态化应用落实不到位；五是技术保障团队力量不足，设备日常维护、故障处理不够及时，影响了应用推广成效。这些问题，将在本学期重点加以解决。

四、主要工作内容及措施

本学期，围绕智慧课堂应用推广工作目标，聚焦设备保障、师资培训、应用推广、资源建设、模式创新、技术支撑六大重点，细化工作内容、强化落实措施，推动各项工作落地见效。

（一）强化设备保障，夯实应用基础

1.全面检修升级设备：开学第一周，由信息技术中心牵头，联合设备供应商，对全校所有教学班的智慧课堂设备（含一体机、平板、音响、摄像头、网络等）进行全面检修、调试和升级，排查设备故障、优化设备性能，确保设备正常运行；建立设备日常维护台账，明确维护责任人和维护流程，对出现的设备故障，做到“及时响应、快速处理”，确保故障处理不超过24