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XX初级中学音乐教研组长在班级合唱比赛选曲建议及排练安排研讨发言

各位音乐同仁，大家上午好！

以歌传情，以合唱聚心；以赛促练，以艺育人。今天，我们齐聚一堂，召开本次班级合唱比赛专题教研会，核心任务有两项：一是结合我校各年级学生的嗓音特点、音乐基础，以及合唱比赛的育人宗旨，为大家提供具体、可行的选曲建议，帮助各班精准选定贴合学生、贴合主题、易于排练的合唱曲目；二是围绕比赛排练的重点、难点，共同研讨科学合理的排练安排和高效实用的排练技巧，凝聚全组力量，指导各班有序推进排练工作，确保本次班级合唱比赛顺利开展、取得实效，同时以比赛为载体，丰富校园文化生活，提升学生的音乐素养和团队协作能力。

各位同仁都清楚，班级合唱比赛不仅是一场音乐技能的展示，更是一次班级凝聚力的锤炼、一次美育教育的实践。它既能让学生在合唱中感受音乐的魅力、提升演唱技巧，也能培养学生的集体荣誉感、协作意识和表达能力，契合我校“五育并举”的教育理念。

结合过往举办合唱比赛的经验，我们在选曲和排练工作中，仍存在一些亟待解决的问题：比如部分班级选曲过于随意，要么难度过高，超出学生的嗓音承载和演唱能力，导致排练效率低下、学生丧失信心；要么曲目过于简单，缺乏感染力和观赏性，难以展现班级风采；部分班级选曲与学生年龄、身心特点不符，难以引发学生的情感共鸣，不利于学生投入排练；同时，在排练安排上，部分教师缺乏系统性规划，排练时间分配不合理，重点不突出，对声部配合、节奏把控、情感表达的指导不够精准，难以兼顾全员提升，影响排练效果。

基于此，为切实解决这些问题，帮助各位同仁高效开展选曲和排练工作，确保本次班级合唱比赛高质量推进，音乐教研组结合各年级学生实际、音乐教学现状，以及合唱比赛的整体要求，梳理了具体的选曲建议和排练安排思路。今天，我先分享相关建议和思路，随后请各位同仁结合自身教学经验，展开深入研讨，各抒己见、取长补短，共同优化选曲和排练方案，助力各班在比赛中展现最佳风采。

首先，我重点分享本次班级合唱比赛的选曲建议。选曲是合唱比赛的基础，更是排练成功的关键，好的曲目既能贴合学生实际，又能凸显比赛主题，还能激发学生的排练热情。本次选曲核心遵循“贴合主题、适配学生、易于排练、兼具美感”的四大原则，结合七、八、九年级学生的差异，分年级给出具体建议，同时明确选曲禁忌，供各位同仁参考。

一、选曲核心原则

1.贴合主题：本次班级合唱比赛的核心主题是“青春向党、唱响校园”，选曲需紧扣主题，优先选择积极向上、充满正能量、弘扬主旋律的曲目，既能展现青少年的青春风采，又能传递爱国、爱党、爱校园、爱生活的真挚情感，避免选择消极、低俗、不符合中学生身份的曲目。

2.适配学生：结合各年级学生的嗓音特点、音乐基础和情感认知能力选曲，七年级学生嗓音清亮、活泼好动，侧重选择节奏明快、旋律简洁、易于传唱的曲目；八年级学生嗓音逐渐成熟，具备一定的音乐基础，可选择旋律优美、层次丰富、有一定情感表达空间的曲目；九年级学生情感丰富、有一定的审美能力，可选择立意深刻、旋律大气、兼具难度与感染力的曲目，既能展现演唱实力，也能传递青春担当。

3.易于排练：考虑到各班排练时间有限，且学生合唱基础参差不齐，选曲需避开旋律过于复杂、声部过多、音域过宽的曲目，优先选择声部清晰（二声部为主）、旋律流畅、节奏规整、歌词简洁易懂的曲目，便于教师指导、学生掌握，确保在有限时间内达到良好的排练效果。

4.兼具美感：选曲需注重旋律美感和情感感染力，既能让学生在演唱中感受音乐的魅力，也能让听众产生情感共鸣，同时兼顾观赏性，可适当融入简单的和声设计、肢体动作或情感表达，提升合唱的表现力，避免选择旋律平淡、缺乏特色的曲目。

二、分年级选曲建议

结合上述原则，结合各年级学生实际，我们梳理了一批推荐曲目，各位同仁可结合本班学生特点，灵活选用，也可在此基础上选择同类风格的其他曲目。

1.七年级推荐曲目（侧重明快简洁、易于传唱）：《少年少年，祖国的春天》《快乐的节日》《校园的早晨》《团结就是力量》（简化版）、《虫儿飞》（合唱版）、《明天会更好》（简化版）。这类曲目旋律简单、节奏明快，歌词积极向上，贴合七年级学生的年龄特点，二声部设计简洁，易于排练和传唱，能快速激发学生的排练热情。

2.八年级推荐曲目（侧重旋律优美、层次丰富）：《黄河大合唱》（节选，如《保卫黄河》简化版）、《歌唱祖国》（合唱版）、《茉莉花》（合唱改编版）、《最初的梦想》（合唱版）、《夜空中最亮的星》（合唱版）、《稻香》（合唱改编版）。这类曲目旋律优美、情感饱满，有一定的和声层次，既能锻炼学生的声部配合能力，又能引导学生表达真挚情感，贴合八年级学生的音乐基础和情感认知。

3.九年级推荐曲目（侧重立意深刻、兼具感染力）：《我和我的祖国》（合唱版）、《没有共产党就没有新中国