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XX实验学校2026年春季学期名师工作室建设方案及活动计划

为深入贯彻落实新时代教育方针，聚焦教师专业成长核心，发挥名师示范引领、辐射带动作用，搭建教师交流学习、研讨提升的优质平台，强化我校教师队伍梯队建设，破解教学教研难点，推动教育教学改革创新，提升教育教学质量和办学品位，结合我校实验学校办学特色、师资实际及2026年春季学期教育教学工作重点，特制定本名师工作室建设方案及活动计划。本方案及计划适用于我校各学科名师工作室，全体工作室成员须严格遵照执行，确保各项建设工作有序落地、活动开展取得实效。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，立足我校“实验引领、教研兴校、名师赋能、质量争先”的办学理念，紧扣义务教育阶段教育教学规律和学生核心素养培养要求，以名师工作室为载体，集聚校内骨干教师力量，坚持“以研促教、以教带研、示范引领、共同成长”的原则，聚焦课堂教学创新、课题研究深化、青年教师培养三大核心任务，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的高素质专业化教师队伍，助力我校教育教学高质量发展，彰显实验学校办学特色。

二、建设目标

（一）总体目标

通过规范名师工作室建设，明确工作室职责定位和发展方向，打造一批有特色、有成效、有影响力的校级名师工作室；充分发挥名师的示范引领作用，带动全体教师提升专业素养和教学能力，形成“名师引领、骨干带头、青年奋进、全员提升”的教师成长格局；深化教育教学研究，破解我校教学教研中的重点、难点问题，产出一批具有实践性、创新性的教科研成果；推动工作室成为教师专业成长的“孵化器”、教学改革的“试验田”、教研交流的“主阵地”，助力我校办学质量和办学品位稳步提升。

（二）具体目标

1.队伍建设目标：每个名师工作室培育骨干成员3-5名、青年骨干教师2-3名，形成结构合理、梯队清晰的工作室成员队伍；学期末，工作室成员在教学能力、教研水平、课题研究等方面均有明显提升，至少1-2名成员在校级及以上教学评比、论文评选中获奖。

2.教研成果目标：各工作室围绕本学科教学难点、实验学校办学特色，确定1个重点研究课题，完成1份高质量的课题研究阶段性报告；开发2-3份优质教学设计、课件或微课资源，形成可推广、可复制的教学成果；撰写2-4篇教学论文、教学反思，力争1-2篇在区级及以上刊物发表或获奖。

3.示范引领目标：各工作室每学期开展不少于4次主题明确、形式多样的教研活动（含公开课、示范课、专题研讨、讲座等），覆盖本学科全体教师；名师及骨干成员每学期承担不少于2次校级及以上公开课或示范课，指导不少于2名青年教师，带动青年教师快速成长；搭建工作室交流平台，促进各学科工作室之间、我校与兄弟学校工作室之间的交流合作。

4.特色建设目标：结合实验学校办学特色和本学科特点，打造工作室特色品牌，如“实验教学创新工作室”“核心素养导向下的课堂教学工作室”“跨学科融合教研工作室”等，形成鲜明的建设特色和发展优势；探索适合我校教师成长的工作室运行模式和培养路径，为我校名师工作室长效发展提供经验。

5.制度建设目标：建立健全名师工作室管理制度、成员考核制度、活动管理制度、成果推广制度等，规范工作室运行和管理，确保工作室各项工作有序、高效开展，形成“有计划、有实施、有检查、有总结、有提升”的闭环管理机制。

三、组织架构及职责分工

成立XX实验学校2026年春季学期名师工作室建设工作领导小组，统筹推进名师工作室建设各项工作；各学科名师工作室实行主持人负责制，明确主持人、核心成员、青年成员的职责分工，形成“领导小组统筹、教务处牵头、工作室落实、全员参与”的工作格局，确保工作室建设和活动开展有序推进。

（一）名师工作室建设工作领导小组

组长：校长（统筹全局，审定名师工作室建设方案、活动计划和考核办法，部署工作室建设各项工作，协调解决建设过程中的重大问题，保障工作室建设经费和各项资源投入）；

副组长：分管教学副校长、教务处主任（协助组长开展工作，分工负责工作室建设的组织、指导、监督和考核工作，审核各工作室建设方案和活动计划，督促各工作室落实各项工作任务，总结推广工作室建设经验）；

成员：各学科教研组长、骨干教师代表、教务处工作人员。

核心职责：

1.建设前：审定名师工作室建设方案、成员选拔标准和考核办法；部署工作室筹备工作，组织开展名师工作室主持人和成员选拔工作；明确各工作室建设方向和重点任务。

2.建设中：统筹协调全校名师工作室建设各项工作，监督各工作室建设进度和活动开展情况；指导各工作室优化建设方案和活动计划，解决建设过程中的难点问题；组织开展工作室建设交流活动，促进各工作室协同发展。

3.建设后：组织开展名师工作室学期考核工作，审核各工作室工作总结和成果；表彰奖励建设成效显著