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XX初级中学数学教研组长在计算能力专项提升训练方案发布会目标方法

各位数学同仁：

大家上午好！今天，我们齐聚一堂，召开本次数学计算能力专项提升训练方案发布会。计算能力是数学学科的核心素养之一，是学生学好数学的基础，更是贯穿初中数学学习全程的关键能力——从基础的有理数运算、整式运算，到后续的方程求解、函数计算、几何推理中的数值运算，每一个知识点的掌握、每一道习题的解答，都离不开扎实的计算能力。

结合我校初中数学教学实际，近期我们通过课堂观察、作业批改、学情调研发现，部分学生在计算方面存在明显短板：计算粗心失误、运算步骤不规范、公式法则运用不熟练、计算速度慢、技巧缺失，甚至出现“会做但算错”的遗憾，不仅影响了基础题的得分率，更制约了学生后续复杂题型的突破和数学综合素养的提升，成为我校数学教学质量稳步提升的瓶颈。

为切实解决这一问题，夯实学生数学基础，提升学生计算能力，帮助学生养成严谨、细致的数学学习习惯，教研组经过多轮研讨、反复打磨，制定了本次计算能力专项提升训练方案。今天的发布会，核心就是向各位同仁明确本次专项训练的核心目标、具体实施方法，凝聚全组力量，统一教学思路，确保专项训练方案落地见效，真正帮助每一位学生提升计算能力，为我校数学教学提质增效筑牢根基。也恳请各位同仁认真聆听、积极建言献策，结合各年级教学实际，灵活落实方案，携手推动我校学生数学计算能力再上新台阶。

首先，我明确本次计算能力专项提升训练的核心目标。本次专项训练坚持“分层推进、因材施教、夯实基础、提升素养”的原则，立足各年级学生的认知特点和计算基础，分学段设定具体目标，兼顾基础性、针对性和层次性，确保不同层次的学生都能在训练中有所收获、有所提升，具体分为总体目标和分年级目标两部分。

一、总体目标

1.夯实计算基础：引导全体学生熟练掌握初中数学各学段核心运算公式、法则、定理，规范运算步骤，减少因粗心、步骤不规范导致的计算失误，提高计算准确率；

2.提升运算能力：帮助学生掌握基本的计算技巧和方法，提高计算速度，能灵活运用不同运算方法解决各类计算问题，提升运算的灵活性和熟练度；

3.培养良好习惯：引导学生养成认真审题、仔细演算、规范书写、耐心检查的数学学习习惯，培养严谨细致、求真务实的思维品质，克服计算中的浮躁心态；

4.助力综合提升：以计算能力提升为突破口，带动学生数学基础知识的巩固、解题思路的优化，提升学生数学综合解题能力，推动我校初中数学整体教学质量稳步提升。

二、分年级具体目标

结合各年级数学教学重点，针对不同学段的计算难点，明确各年级专项训练的核心目标，确保训练更具针对性：

1.七年级：核心聚焦有理数运算（加、减、乘、除、乘方）、整式的加减运算，目标是让学生熟练掌握运算法则，规范运算步骤，杜绝符号错误、运算顺序错误；能准确、快速完成基础计算题，计算准确率达到90%以上；养成规范书写运算步骤、仔细检查的习惯，克服粗心大意的问题。

2.八年级：核心聚焦分式运算、二次根式运算、一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程的求解，目标是让学生熟练掌握各类方程的解法和分式、二次根式的运算法则，能灵活运用运算技巧简化计算；规范解题格式，减少步骤遗漏、公式运用错误；计算准确率达到88%以上，能快速完成中档难度计算题，提升运算的灵活性。

3.九年级：核心聚焦函数相关计算（一次函数、二次函数、反比例函数的解析式求解、最值计算）、几何图形中的数值运算（勾股定理、三角函数、面积体积计算）、分式方程、一元二次方程的综合运算，目标是让学生熟练掌握综合运算中的公式运用和技巧方法，能快速、准确完成复杂计算题；能结合解题思路，优化运算步骤，减少无效运算；计算准确率达到85%以上，避免因计算失误影响综合题得分，为中考冲刺做好准备。

各位同仁，明确的目标是专项训练落地见效的前提，希望各位同仁结合各年级的具体目标，细化本班训练计划，找准学生的计算短板，针对性开展训练，确保每一项目标都能落到实处、取得实效。

接下来，重点讲解本次计算能力专项提升训练的具体实施方法。本次专项训练贯穿本学期，分阶段、分层次推进，结合课堂教学、课后训练、专项测评、错题复盘等多种形式，注重“练、评、讲、改”相结合，避免机械重复训练，力求训练高效、精准，具体实施方法分为以下五大方面：

一、分层训练法，兼顾不同层次学生需求

结合学生的计算基础和学习能力，将学生分为基础薄弱组、中等水平组、优秀组，设计不同难度、不同类型的训练内容，确保“因材施教”，让每一位学生都能在训练中获得成就感，逐步提升计算能力：

1.基础薄弱组：重点聚焦基础计算题，以教材课后习题、基础计算题汇编为主，侧重运算法则、公式的巩固和规范书写，每天训练10-15分钟，重点解决“会算、算对”的问题，逐步提升计算准确率；

2.中等水平