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初中圆的知识点

一、圆的基础概念（必记，中考基础考点）

（一）圆的定义

1.静态定义：在一个平面内，到定点的距离等于定长的所有点的集合叫做圆。其中，定点叫做圆心（用字母O表示），定长叫做圆的半径（用字母r表示）。

2.动态定义：在一个平面内，一条线段绕着它固定的一个端点（圆心）旋转一周，另一个端点所经过的封闭曲线叫做圆。

3.核心说明：圆是轴对称图形，也是中心对称图形；圆有无数条对称轴（过圆心的任意一条直线），对称中心是圆心；圆上各点到圆心的距离都等于半径，到圆心距离等于半径的点都在圆上。

（二）圆的相关线段与端点

1.半径（r）：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，同一圆内有无数条半径，所有半径长度都相等。

2.直径（d）：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，同一圆内有无数条直径，所有直径长度都相等；直径是圆内最长的线段，直径长度等于半径的2倍，即d=2r或r=d/2（中考计算基础）。

3.弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦，直径是圆内唯一过圆心的弦，也是最长的弦；任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴。

4.弧：圆上任意两点间的部分叫做弧，用符号“⌒”表示。弧分为优弧、劣弧和半圆：

①半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆，半圆的度数是180°；

②劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧，用两个端点字母表示（如弧AB）；

③优弧：大于半圆的弧叫做优弧，用三个字母表示（如弧ACB，C为优弧上任意一点），优弧的度数大于180°。

（三）圆的相关角

1.圆心角：顶点在圆心，两条边都与圆相交的角叫做圆心角（如∠AOB，O为圆心，A、B在圆上）；圆心角的度数等于它所对的弧的度数，即∠AOB的度数=弧AB的度数。

2.圆周角：顶点在圆上，并且两条边都与圆相交的角叫做圆周角（如∠ACB，C在圆上，A、B在圆上）；圆周角是中考高频考点，核心性质需熟练掌握。

3.弦切角（拓展考点，部分地区考）：顶点在圆上，一条边与圆相切，另一条边与圆相交的角叫做弦切角，弦切角的度数等于它所夹的弧的度数的一半。

（四）圆的位置关系基础

1.点与圆的位置关系（中考基础题，必考）：设圆的半径为r，点到圆心的距离为d，三者关系如下：

①点在圆内：d＜r（如圆内任意一点，到圆心的距离小于半径）；

②点在圆上：d=r（如圆上所有点，到圆心的距离等于半径）；

③点在圆外：d＞r（如圆外任意一点，到圆心的距离大于半径）。

2.易错提醒：判断点与圆的位置关系，关键是比较“点到圆心的距离d”和“圆的半径r”，而非点到圆上某一点的距离。

二、圆的核心性质（中考重点，高频考点）

（一）圆心角、弧、弦的关系（必考，几何证明与计算核心）

在同圆或等圆中，圆心角、它所对的弧、它所对的弦之间有如下相等关系（简称“三等关系”）：

1.相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等；

2.相等的弧所对的圆心角相等，所对的弦相等；

3.相等的弦所对的圆心角相等，所对的优弧和劣弧分别相等（注意：一条弦对应两条弧，需区分优弧和劣弧）。

易错提醒：“同圆或等圆”是前提条件，若两个圆不相等，即使圆心角相等，所对的弧和弦也不相等。

（二）圆周角定理及推论（中考重中之重，必考）

1.圆周角定理：同弧或等弧所对的圆周角相等，并且都等于它所对的圆心角的一半。

示例：弧AB所对的圆心角为∠AOB，圆周角为∠ACB，则∠ACB=1/2∠AOB；若弧AB=弧CD，则∠ACB=∠CED（C、E为圆上不同点）。

2.核心推论（必记，直接应用于解题）：

①半圆（或直径）所对的圆周角是直角（90°）；反过来，90°的圆周角所对的弦是直径，所对的弧是半圆（中考几何证明常用，可用于构造直角三角形）。

②同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等，所对的弦相等（与圆心角、弧、弦关系呼应）。

③圆内接四边形的对角互补（对角和为180°）；圆内接四边形的一个外角等于它的内对角（拓展推论，部分地区中考考）。

3.易错提醒：①圆周角的顶点必须在圆上，且两条边都与圆相交，否则不是圆周角；②同弧所对的圆周角有无数个，但度数都相等；③若圆周角和圆心角对着不同的弧，不能用圆周角定理。

（三）圆的对称性性质（基础，辅助线构造核心）

1.轴对称性：圆是轴对称图形，过圆心的任意一条直线都是它的对称轴；推论：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧（简称“垂径定理”，中考必考）。

2.垂径定理的逆定理（同样必考）：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧；注意：若弦是直径，平分直径的直线不一定垂直于直径（如任意一条过圆心的直线，都平分直径，但不一定垂直）。

3.垂