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四年级奥数速算与巧算

在数学的世界里，计算是基础，也是我们解决更复杂问题的工具。对于四年级的同学们来说，掌握一些速算与巧算的技巧，不仅能提高计算速度和准确性，更能培养对数学的兴趣，让原本枯燥的数字运算变得生动起来。今天，我们就一起来探索一些实用的速算巧算方法，让你从此爱上计算，成为“计算小能手”！

一、“凑整”——速算的核心思想

“凑整”是速算巧算中最常用也最核心的思想。它的基本思路是：通过观察数字的特点，将一些数字组合起来，凑成整十、整百、整千的数，从而简化运算过程。

1.加法凑整：好朋友，手拉手

在加法运算中，我们可以寻找能够凑成整十、整百的“好朋友数”。比如，1和9是好朋友，2和8是好朋友，3和7是好朋友，4和6是好朋友，5和5是好朋友。当遇到这些数字时，我们可以优先将它们相加。

例如：计算28+65+72

我们发现28和72是一对好朋友，它们相加等于100。

所以，28+72+65=100+65=165。这样是不是比按顺序计算快多了？

再比如：计算136+57+64+43

这里，136和64凑成200，57和43凑成100。

所以，(136+64)+(57+43)=200+100=300。

2.减法凑整：巧妙运用“整”与“补”

减法凑整的思路与加法类似，但有时需要我们“先凑整，再调整”。

（1）减整加补：当减数接近一个整十、整百数时，可以先减去这个整十、整百数，再加上多减的部分（即补数）。

例如：计算156-98

98接近100，我们可以先算156-100=56，因为多减了2（100-98=2），所以要再加上2，即56+2=58。所以，156-98=58。

（2）加整减补：当被减数或减数需要调整时，也可以先加上一个数凑整，再减去相应的数。

例如：计算234-105

105可以看作100+5，所以234-105=234-(100+5)=234-100-5=134-5=129。这里也运用了去括号的技巧。

二、“带符号搬家”与“添去括号”——改变运算顺序

在只有加减运算的算式中，我们可以根据运算定律，带着数字前面的符号“搬家”，或者合理地添上、去掉括号，来改变运算顺序，达到凑整简化的目的。

1.带符号搬家（交换律的灵活运用）

例如：计算38+56-28

我们发现38和28的个位相同，如果先算38-28会更简便。所以可以把“-28”搬到38后面：38-28+56=10+56=66。

2.添去括号的法则

*括号前是“+”号：添上或去掉括号，括号里面的运算符号不变。

*例如：125+(75+68)=125+75+68=200+68=268

*括号前是“-”号：添上或去掉括号，括号里面的运算符号要改变，“+”变“-”，“-”变“+”。

*例如：268-(68+50)=268-68-50=200-50=150

*又如：345-145-55=345-(145+55)=345-200=145（这其实就是减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和）

三、基准数法——化繁为简算“平均”

当一组数字都比较接近某个相同的数时，我们可以把这个数作为“基准数”，然后通过计算每个数与基准数的差，再进行加减调整，从而快速求出总和。

例如：计算28+31+29+32+27

观察这几个数，都接近30。我们把30当作基准数。

28=30-2

31=30+1

29=30-1

32=30+2

27=30-3

总和=30×5+(-2+1-1+2-3)=150+(-3)=147。

四、“高斯求和”的启示——等差数列求和

伟大的数学家高斯在小时候就巧妙地解决了1到100的求和问题。他发现，数列中第一个数加最后一个数，第二个数加倒数第二个数，它们的和都相等。这个方法可以推广到所有“等差数列”的求和。

等差数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数的数列。这个常数叫做等差数列的公差。

求和公式：和=(首项+末项)×项数÷2

例如：计算1+2+3+...+9+10

首项是1，末项是10，项数是10。

和=(1+10)×10÷2=11×10÷2=55。

再例如：计算5+10+15+...+45+50

这是一个公差为5的等差数列。首