人教版八上数学轴对称专题讲义.docxVIP

各位同学，大家好！今天我们来深入探讨初中几何的一个重要组成部分——轴对称。这部分内容不仅是我们八年级上册数学学习的重点，也是后续学习平面几何乃至立体几何的基础。掌握好轴对称的知识，能帮助我们更深刻地理解图形的性质，培养空间想象能力和逻辑推理能力。下面，我们就一步步揭开轴对称的神秘面纱。

一、轴对称的基本概念与性质

我们先来认识一下什么是轴对称。生活中，我们见过很多对称的现象，比如蝴蝶的翅膀、天安门城楼、我们每个人的脸庞（忽略细微差别），这些都给人以平衡、和谐的美感。在数学中，这种对称美同样存在，并且被赋予了精确的定义。

（一）轴对称图形与两个图形成轴对称

1.轴对称图形：如果一个平面图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做它的对称轴。

*思考：一个轴对称图形的对称轴可以有多少条？（答案：有的只有一条，如等腰三角形；有的有多条，如正方形有四条，圆有无数条。）

2.两个图形成轴对称：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线（成轴）对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

*辨析：“轴对称图形”和“两个图形成轴对称”是两个既有区别又有联系的概念。前者是指一个图形自身的特性，后者是指两个图形之间的关系。但它们的核心都是“沿某直线折叠后重合”。如果把成轴对称的两个图形看作一个整体，那么它就成为了一个轴对称图形。

（二）轴对称的基本性质

掌握轴对称的性质，是解决轴对称相关问题的关键。通过观察和动手操作，我们可以总结出以下性质：

1.对称轴是对应点连线的垂直平分线：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。反过来，如果两个图形各对对应点的连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。

*这是轴对称性质中最核心的一条，它建立了对称轴与对应点之间的紧密联系，是我们进行证明和计算的重要依据。

2.对应线段相等，对应角相等：成轴对称的两个图形是全等形，因此它们的对应线段相等，对应角相等。

*这条性质告诉我们，轴对称变换不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。

3.对应图形也是轴对称图形：如果一个图形是轴对称图形，那么它的对称图形也是轴对称图形，且它们的对称轴相同或具有某种对称性。

二、轴对称的作图

能够根据要求作出一个图形的轴对称图形，或者作出两个成轴对称图形的对称轴，是轴对称知识的具体应用。

（一）作一个图形关于某条直线对称的图形

步骤如下：

1.确定关键点：在原图形上找出决定图形形状和大小的关键点。例如，对于多边形，关键点就是它的各个顶点；对于圆，关键点是圆心和半径（但通常作对称图形时，圆心是关键点）。

2.作出各关键点的对称点：过每个关键点作对称轴的垂线，并向对称轴的另一侧延长相同的距离，得到的点就是该关键点的对称点。

3.连接对称点：按照原图形中关键点的连接顺序，依次连接各对称点，就得到了原图形关于这条直线对称的图形。

*注意：作图时要规范使用直尺和圆规，保留作图痕迹（如垂线的垂足、延长的弧线等）。

（二）作对称轴

如果已知两个成轴对称的图形，要作出它们的对称轴，方法是：

1.找出任意一对对应点。

2.连接这对对应点，得到一条线段。

3.作这条线段的垂直平分线，这条垂直平分线就是所求的对称轴。

*理论上，找出两对对应点，作出两条对应点连线的垂直平分线，它们的交点就是对称轴上的点（对于同一条对称轴，两条垂直平分线是重合的）。

三、等腰三角形与轴对称

等腰三角形是轴对称图形中非常重要的一类，它的性质和判定都与轴对称密切相关。

（一）等腰三角形的定义

有两边相等的三角形叫做等腰三角形。相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角。

（二）等腰三角形的性质

1.等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）。

*这是等腰三角形最重要的性质之一，利用轴对称性可以很容易理解：将等腰三角形沿顶角平分线折叠，两个底角能够重合。

2.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（简写成“三线合一”）。

*这条性质非常关键，它表明等腰三角形的对称轴（顶角平分线所在的直线）同时也是底边上的中线和高所在的直线。这为我们提供了丰富的证明线段相等、角相等、垂直关系的思路。

3.等腰三角形是轴对称图形，其对称轴是顶角平分线（或底边上的中线、底边上的高）所在的直线。

（三）等腰三角形的判定

如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）。

*这是等腰三角形性质“等边对等角”的逆定理，也是判定一个三角形是否为等腰三角