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华阳九年制学校2017-2018学年第一学期

六年级语文学科教学工作计划

姓名：赵利霞

班级学生现状分析

本班学生一共56人，其中男生30人，女生26人。在经过五年的师生共同努力，基本知识、技能方面基本上已经达到学习目标，学生对语文学习有了浓厚的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中来。大部分学生在课堂上能积极思考，大胆发言，用自己喜欢的方法记识生字，说出自己在阅读过程中独特的感受。很多孩子都喜欢上了阅读，养成了比较好的阅读习惯。习作水平与阅读能力进步特快。但个别（杨浩琦，吕娜，赵淑婷，张浩等）学生接受能力差，学习上有一定的困难，在新的学期需努力帮助他们共同提高。

教材

分析

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

（一）、学习目标

1．会写120个字，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书

写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

教学

重难点

提高教学质量的目标及措施

教研教改项目

1.部分学生（吕娜、杨浩琦、赵淑婷等）的学习积极性不高，主要是在习作与阅读方面。

2.部分学生学习习惯、行为习惯较差，上课不能认真听讲，交头接耳，搞小动作，课后不能按时完成作业。

3.部分学生家长家庭教育跟不上，导致学生思想、行为，学业成绩滑坡。

针对以上存在的问题，要对这部分学生对症下药，纠正方方面面的问题：

1.培养良好的行为习惯，如上课能遵守课堂秩序。课后主动积极完成各科作业。

2.抓基础，培养阅读兴趣，在习作方面另外多加指导。

3.做好家校协调工作。让家长重视孩子的养成教育。

附：进度安排表六年级语文教学进度安排

周次

起止时间

教学内容

1

8．27—9.2

1.山中访友2.山雨习作一

2

9.3—9.9

3.草虫的村落4.索溪峪的“野”口语交际回顾拓展一

3

9．10--9．16

5.詹天佑6.怀念母亲习作二

4

9．17—9．23

7.彩色的翅膀8.中国少年口语交际回顾拓展二

5

9．24—9.30

9.穷人10.别饿坏了那匹马习作三

6

10.1—10.7

国庆节放假调休

7

10.8--10.14

11.唯一的听众12.用心灵去倾听口语交际

8

10．15—10．21

13.只有一个地球14.鹿和狼的故事习作四

9

10．22—10．28

15.这片土地是神圣的16.青山不老口语交际回顾拓展四

10

10.29—11.4

17.少年闰土18.我的伯父鲁迅先生习作五

11

11.5—11．11

中期复习考试及质量分析

12

11．12—11．18

19.一面20.有的人口语交际回顾拓展五

13

11．19—11．25

综合性学习：轻叩诗歌的大门

14

11．26—12.2

与诗同行习作六

15

12.3—12．9

21.老人与海22.跑进家来的松鼠习作七

16

12．10—12．16

23.最后一头战象24.金色的脚印口语交际回顾拓展七

17

12．17—12．23

25.伯牙绝弦26.月光曲习作八

18

12．24—12．30

27.蒙娜丽莎之约28.我的舞台口语交际回顾拓展八

19

12.31—1.6

总结复习

20

1．7—1.14

期末考试及质量分析