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2026年小学宿舍卫生推进计划

为全面提升小学宿舍卫生管理水平，培养学生良好生活习惯与责任意识，助力“五育融合”育人目标落实，结合《中小学卫生工作条例》及学校实际情况，特制定。本计划以“标准化建设、精细化管理、常态化养成、特色化育人”为核心，聚焦“环境整洁、习惯养成、文化浸润、安全健康”四大维度，通过机制创新、活动赋能、家校协同，构建“全员参与、全程覆盖、全面提升”的宿舍卫生管理体系。

一、总体目标与阶段划分

（一）总体目标

1.环境目标：实现宿舍“六无六净”标准（无积灰、无污渍、无异味、无杂物、无蛛网、无卫生死角；地面净、墙面净、床面净、桌面净、镜面净、门窗净），公共区域卫生达标率100%，个人物品摆放规范率提升至95%以上。

2.习惯目标：90%以上学生掌握“3分钟快速整理法”（叠被、理衣、收书），70%学生形成“随时归位、每日小扫、每周大扫”的自主卫生习惯，低年级学生生活自理能力较上年度提升40%。

3.文化目标：打造20间“最美宿舍”示范样板，形成“一班一特色、一室一文化”的宿舍卫生文化品牌，学生对宿舍环境的满意度达98%以上。

（二）阶段划分

-启动阶段（2026年1-2月）：完成制度修订、标准细化、人员培训，开展“卫生习惯大调研”，建立学生个体卫生能力档案。

-推进阶段（2026年3-10月）：通过“日常管理+专项行动+特色活动”组合实施，每月聚焦1个重点（3月：物品归位；4月：死角清理；5月：通风除味；6月：消毒规范；9月：新生适应；10月：文化升级）。

-巩固阶段（2026年11-12月）：总结经验、评选先进、完善机制，形成可复制的“小学宿舍卫生管理模式”，完成年度成果汇编。

二、核心任务与实施路径

（一）构建“三级责任+四类标准”管理体系，实现责任到人、标准到物

1.三级责任网络

-学生层：实行“个人责任区+公共责任岗”双轨制。每个床位划定0.5米半径“个人责任圈”（含床品、衣物、书包、鞋架），公共区域（走廊、卫生间、阳台）按宿舍人数划分“责任岗”，每日由1名学生担任“卫生督导员”，记录当日检查结果并交接。

-教师层：生活老师实行“2+1”巡查制（晨间整理时巡查1次、午间休息前巡查1次、晚间熄灯前总结反馈1次），重点检查低年级学生操作细节（如被子是否压边、鞋子是否对齐鞋尖）；班主任每周至少2次深入宿舍，结合班级德育积分，将宿舍卫生表现纳入“劳动之星”评选。

-管理处层：后勤处每月组织“三方联查”（后勤人员+教师代表+学生代表），检查结果与宿舍管理员绩效、班级评优挂钩；校医室负责指导消毒操作、监测空气质量（重点监测甲醛、二氧化碳、霉菌浓度），每季度形成《宿舍卫生健康报告》。

2.四类细化标准

-物品摆放标准：制定《宿舍物品定位图》，明确“五定原则”（定位置、定数量、定高度、定方向、定标识）。例如：鞋子统一鞋尖朝门，鞋跟对齐地面标线；水杯杯沿与桌面横线齐平，手柄统一朝右；衣物悬挂时衣架间距5厘米，上衣下摆与床沿垂直对齐。

-清洁操作标准：编制《宿舍清洁手册（图文版）》，细化“七步清洁法”（收杂物→擦桌面→扫地面→洗抹布→清垃圾→通风→检查），针对不同材质（瓷砖、木板、塑料）标注清洁工具与药剂使用规范（如木板地面禁用强酸性清洁剂）。

-消毒规范标准：根据《学校卫生消毒技术规范》，明确“三不原则”（不超量使用消毒液、不密闭空间消毒、不对人直接喷洒），夏季（6-9月）每日1次空气消毒（紫外线灯照射30分钟，学生离室时操作），冬季（12-2月）每周2次地面消毒（含氯消毒液1:500配比），消毒后开窗通风30分钟并记录。

-安全防护标准：清洁工具（扫帚、拖把）统一悬挂于阳台工具架（高度1.5米，避免绊倒），消毒液存放于2米高带锁柜中，由生活老师专人管理；学生使用的抹布、牙刷等个人清洁用品标注姓名，每周高温消毒1次（开水浸泡10分钟）。

（二）创新“日常管理+主题活动”双轮驱动，激发内生动力

1.日常管理：建立“三查三评”动态机制

-晨间快查（6:50-7:10）：生活老师手持《快速检查卡》（含5项核心指标：被子是否方正、衣物是否挂好、鞋子是否对齐、桌面是否无杂物、垃圾桶是否清空），采用“10秒评分法”（每项合格得1分，总分5分），即时反馈不合格项并指导整改。

-午间互查（12:30-12:50）：以相邻2间宿舍为一组，开展“小检查员”活动。学生佩戴检查胸牌，使用《互查记录表》（含3项互动指标：是否有温馨提示语、是否有绿植/手工作品、是否有异味），评分后互相赠送“卫生小贴纸”（如“整洁之星”“气味小卫士”）。

-晚间总评（20:30-21:00）