第7课时笔算除法解决问题(2) 教案 2026人教版数学三年级下册.pdfVIP

第7课时解决问题(2)

【教学内容】

教科书P28例8及P29“做一做”第2题，教科书P29～30“练习五”第4，5，7～9题。

【教学目标】

1．经历发现问题、提出问题、分析解决问题的过程，学会用除法解决两步计算的问题。

2．在独立思考与自主交流的过程中，培养学生多角度观察问题、解决问题的能力，体现解决问题策略的多样化。

3．通过解决具体的问题，感受数学在日常生活中的应用。

【教学重点】

学会用除法解决两步计算的问题，体现解题策略的多样化。

【教学难点】

用多种方法解决问题。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入

课件出示习题，学生完成后集体订正。

口算。

45÷9＝120÷3＝200÷5＝

60÷6＝400÷4＝210÷3＝

70×5＝450÷9＝810÷9＝

师：上节课我们学习了用乘法的意义来分析数量关系解决问题，这节课我们来学习用除法的意义来分析数量关系

解决问题。[板书课题：解决问题(2)]

二、解决问