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小学校园周边公共文化活动对学生生活技能培养的实证分析论文

**摘要**

本文聚焦小学校园周边公共文化活动对学生生活技能培养的作用，通过实证分析揭示当前实践中的现实困境与深层矛盾。研究发现，周边公共文化活动作为连接学校与社会的桥梁，其蕴含的生活教育价值尚未被充分挖掘；同时，活动形式与技能需求的错位、家校社协同机制的缺失，制约了生活技能培养的实效性。研究基于实地调研与数据统计，提出优化活动设计、强化多元主体联动、构建评价体系等路径，为激活周边公共文化活动的生活教育功能、促进学生全面发展提供实践参考。

**关键词**：小学校园周边；公共文化活动；生活技能培养；实证分析；家校社协同

一、问题的提出