人教统编版五年级语文下册《杨氏之子》公开课教学设计（第1课时）.docxVIP

第21课杨氏之子（第1课时）

教学目标

教学目标

1．认识“诣、禽”等2个生字，会写“梁、聪”等4个字。

2．正确、流利地朗读课文，读准句子中的停顿。

3．能借助注释理解词句，了解课文大意。

教学重点

教学重点

能借助注释理解词句，了解课文大意。

教学难点

教学难点

能借助注释理解词句，了解课文大意。

教学过程

教学过程

新课导入

1．学习单元导语。

教师：同学们观察单元首页，说说从中了解到了哪些信息。

预设：

学生1：通过“风趣和幽默是智慧的闪现”这句话，我了解到本单元课文的语言会十分风趣和幽默。

学生2：本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。

学生3：本单元的习作要求是“看漫画，写出自己的想法”。

2．导入课文。

（1）教师：今天，我们走进刘义庆的《世说新语》，来认识一个机智的小孩童。对于《世说新语》，同学们都有哪些了解呢？

（学生自由交流，教师汇总、补充。）

相关资料：

《世说新语》，古小说集。南朝宋刘义庆（403—444）编著。分《德行》《言语》等三十六门，内容主要是记载汉至晋宋间一些名士的言行和逸事。对后代笔记文学颇有影响。

（2）本课的题目是“杨氏之子”，读了这个题目，同学们想知道什么？

预设：

学生1：我有个疑问，杨氏之子当时多大年龄？

学生2：在他身上发生了怎样的故事？

学生3：这个故事表现了杨氏之子怎样的性格特点？

教师过渡：下面就让我们带着这些问题走进这个