1.3 校园“寻宝”（核心素养教学设计）科学人教鄂教版一年级下册2026.pdfVIP

人教鄂教版2024科学一年级下册

《校园“寻宝”》教学设计

课题1.3校园“寻宝”课型新授课

科学观念：

1.理解方位词（前后左右、东南西北）在描述位置中的作用。

2.认识物体位置的相对性，知道不同参照物会影响位置描述。

科学思维：

1.能根据方位提示推理并规划寻宝路线。

2.能用简洁准确的语言描述物体的具体位置。

教学目标

探究实践：

1.能在校园环境中实际运用方位知识完成“寻宝”任务。

2.学会小组合作，分工明确（看图、记录、寻宝）。

态度责任：

1.激发对校园环境的探索兴趣，培养观察与思考的习惯。

2.增强团队协作意识，养成爱护校园、注意安全的行为习惯。

重点：“”