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- 2026-02-24 发布于江苏
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冀人版（2024）科学一年级下册
《认识自然物和人造物》教学设计
课题1.4认识自然物和人造物课型新授课
科学观念：
1.能说出“自然物”（自然形成/生长）和“人造物”（人工制造）的定
义；
2.能列举5种以上常见自然物（如河流、树木、鸟窝）和人造物（如
长城、喷泉、人造花）；
3.理解“自然物与人造物共同构成地球家园”。
科学思维：
1.能通过“观察特征—对比差异—分类命名”的方法区分自然物与人
造物；
2.能基于实例归纳两者的核心区别（“天生/生长”vs“人工制造”）；
教学目标
3.能对“校园里的物体”进行理性分类与表达。
探究实践：
1.能运用“圈
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