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初中数学课堂高阶思维培养与学生的数学思维品质培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中高阶思维的培养与学生数学思维品质的提升。通过分析当前初中数学教育现状，提出问题，并针对问题进行深入探讨，以期为我国初中数学教育改革提供有益的参考。

关键词：初中数学；高阶思维；数学思维品质；教育改革

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学课堂高阶思维培养的不足

在当前的初中数学课堂中，教师往往注重知识的传授和技能的训练，而忽视了对学生高阶思维的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）课堂导入环节缺乏启发性和探究性。许多教师在课堂导入环节，只是简单介绍新课内容，没有激发学生的兴趣和好奇心，导致学生在学习过程