教育经济学课件 2 人力资本理论.ppt

内生增长理论（Endogenousgrowththeory）经济增长的原因获取新“知识”（包括革新、技术进步、人力资本积累等概念）刺激新知识运用于生产（市场条件、产权、政治稳定以及宏观经济稳定）提供运用新知识的资源（人力、资本、进口品等等）。人力资本理论的发展人力资本与收入分配格林斯潘缩减美国社会收入差距的办法不是提高所得税，而是提高教育质量。人力资本理论的发展由研究人力资本的形成转向研究人力资本的运用与管理；由研究人力资本要素构成转向研究人力资本产权问题；对人力资本促进经济增长内在机理的认识逐步加深；由研究宏观经济层面的问题转向研究企业微观层面问题。人力资本理论的发展人力资本理论的时代特点（1）人力资本与知识资本的关系从企业角度理解二者的关系，知识资本通常包括市场资本、知识产权资本、人力资本和基础结构资本，其中人力资本是知识资本的基础，知识资本是人力资本与结构性资本的整合。从个人角度分析，知识资本是人力资本与能为个人带来利益的归个人所有的已编码或被外化的各种知识。作为一种要素，它是个人性质的。同时，并不是所有的人力资本都是知识资本。只有高质量劳动者所拥有的各种具有创造力并且使用于生产过程能够带来价值增值的各种知识，才属于知识资本的范围。人力资本理论的发展知识资本理论中的人力资本（2）知识资本中的人力资本人力资本理论是知识资本理论的基础。从理论发展的角度分析，知识资本理论成功地引入了结构性资本的概念，将人力资本和结构性资本整合于企业资本之中，极大地发展了人力资本理论，拓宽了人力资本理论研究的范围，也使人力资本理论进一步由宏观走向微观。从实践应用角度来看，知识资本理论指出，人力资本的优势要得以实现必须依靠结构性资本的支持。因此，在知识经济条件下，企业总要竭力使人力资本和结构性资本相匹配，使人力资本发挥更大的作用。人力资本理论的发展知识资本理论中的人力资本人力资本产权的定义人力资本产权是市场交易过程中人力资本所有权及其派生的使用权、支配权和收益权等一系列权利的总称，是制约人们行使这些权利的规则，本质上是人们的社会经济生活关系的反映。人力资本理论的发展人力资本产权问题研究人力资本产权的特征天然归属于个人。从个体的角度出发，人力资本产权具有独一无二的所有权，天然归属于个人，即知识和技能凝聚在个体体内，主体无法转让，客体也无法通过遗传继承。完备性和关闭功能。当所有者的产权权利受损，其资产可以立刻贬值或荡然无存。当人力资本产权中的一部分被限制或删除时，产权的主人可以将相应的人力资产“关闭”起来，以至于这种资产似乎从来就不存在。人力资本理论的发展人力资本产权问题研究人力资本的激励机制产权激励依法保护收益人力资本理论的发展我国人力资本现状中国的人口数量虽然多，但真正高质量的人口却严重不足；人力资本存量不足，特别是中国农村(尤其是中西部)的人力资本严重匮乏；人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距；我国的人力资本利用效率低下；中国的人力资本结构是一种“小托大式”结构：高智能、高技术劳动力所占比重极小思考原因与对策建议**（社会学定义）家庭是基于婚姻、血缘和收养关系所组成的社会生活团体穷国的经济学(TheEconomicsofBeingPoor)改进穷人的福利之关键因素不是空间、能源和耕地，而是提高人口质量，提高知识水平。人力资本理论的基本观点总括性资本概念人们通过向自己投资形成特定的人力资本，正是自由人可以得以增进其福利的一条正途对人力资本的基本含义和人力资本投资进行了多方面的界定论证了人力资本投资是经济增长的主要源泉人力资本理论的基本观点爱德华·富尔顿·丹尼森(EdwardFultonDenison，1915—)增长核算或增长原因分析之父《美国经济增长因素和我们面临的选择》人力资本理论的基本观点生产要素投入量劳动在数量上的增长和质量上的提高资本的增加生产要素单位投入量资源配置的改善规模的节约丹尼森经济增长人力资本理论的基本观点美国劳动者教育水平的提高(仅指受正规教育年限增加)，对1929—1957年美国经济增长的贡献为35％。人力资本理论的基本观点加里·S·贝克尔(GaryBecker)1930-1992诺贝尔经济学奖把经济理论扩展到对人类行为的研究。人力资本理论的基本观点在21世纪，人力资本将对一个国家和民族的进步起决定性作用，对知识的投资也将获得最大的回报。人力资本理论的基本观点生育率的经济分析人力资本家庭论人类行为的经济分析人力资本理论的基本观点人力资本投资既有当前的考虑，又