(2026春新版)部编版三年级语文下册第3单元（教案） .pdfVIP

第三单元

单元初步感知

授课提蔓弗时

课文用通俗、形象的语言，向人们介绍了海底世界奇

9海底世界异的景色和丰富的物产，激发了学生热爱大自然、探索大2

自然奥秘的兴趣。

课文首先介绍了做实验的原因，即“石蜂每次采完蜜都

能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力”。接用

10石蜂了较长的篇幅介绍法布尔在女儿的配合下进行了石蜂能否2

飞回家的实验。最后得出结论:石蜂靠的不是记忆力,而是一

种“我”无法解释的特殊的能力。

课文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻

ir小虾和所感，写出了小虾的有趣和可爱，激发学生观察小动物的兴1

趣。

习作:我做了一记录自己做过的一项小实验，按顺序将实验过程写清

2

项小实验楚。

梳理与交流:借助关键语句或关键语句的提示概括一段

话的大意。把握关键语句的不同位置。

词句段运用:仿照例子，写下自己的观察和思考;学习两

语文园地1

种修改符号，并尝试运用。

日积月累:朗读、背诵唐代诗人韦应物的古诗《滁州西

涧》。______________________________________________________

◎扃教法与学法

这是本册教材的第三组课文，以“观察与发现”为主题，编排了两篇精读课文，一篇略读

课文，以及习作和语文园地。教学中，要引导学生有感情地朗读课文，学会借助关键语句概括

一段话的大意。学习本组课文，要反复诵读，注重学法指导，理解课文内容。习作中可以用上

“先……接……然后••…•最后……”这样的句式,把实验过程写清楚。

授课

利用学过的方法理解词语，弄懂每个自然段的意思，了解海底世

9海底世界

界的特点，领悟学习作者的表达方法。—

1.会根据词语提示概括实验过程。

10石蜂

2.研读重点语句，体会作者的科学精神。

1.了解课文第3自然段先概括后具体的写作方法。

11*小虾

2.欣赏句子，体会优美词语,学会观察某种事物。

教学过程典案

、9海底世界

\教学设计「

【教学目标】

知识与能力：

1.认识“否、窃”等12个生字，读准多音字“差”，会写“官、否”等13个字，会写“宁静、

器官”等14个词语。

2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产

丰富的。

3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。

4.能说出第4、5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

过程与方法：

1.利用学过的方法理解词语，弄懂每个自然段的意思，了解海底世界的特点。

2.领悟作者的表达