第12课《诗经》二首之《关雎》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

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  • 2026-02-26 发布于湖南
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第12课《诗经》二首之《关雎》课件 统编版语文八年级下册.pptx

关雎;2018年,在央视大型诗词文化类节目《经典咏流传》中有一首歌曾连续两期被传唱,深受观众喜爱,它就是《关雎》。《关雎》是一首爱情诗,在中国文学史上有着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇,无论内容还是形式都对后世产生了深远的影响。今天让我们来学习这首诗,体会我们的祖先对美好爱情的追求和向往。;1、能说出《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。

2、诵读诗歌,在诵读中感受诗歌的旋律之美并理解诗歌内容。

3、能说出赋、比、兴的表现手法,辨析重章叠句的表达方式。

4、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。;《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入

自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇,

又称“诗三百”,汉代以后称为《诗经》。孔

子说:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思

无邪’。”提倡用诗来教化民众,移风易俗。

《诗经》包括风、雅、颂三个部分。

“风”是各地方的民歌民谣;

“雅”是正统的宫廷乐歌,用于宴会的典

礼;

“颂”是祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀。;《诗经》常采用赋、比、兴三种艺术手法。

赋是直接地陈述铺叙,如“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”;

比是对人或事物加以形象地比喻;

兴是先言它物,以引起所咏之物。

如“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”就是比兴手法。

风、雅、颂、赋、比、兴合称诗经六义。;《诗经》以四言为主,兼有杂言。

在结构上多采用重章叠句的形式以加强抒情效果。每一章只变换几个字,却能收到回旋跌宕的艺术效果。

在语言上多采用双声叠韵、叠字、连绵词来状物、拟声、穷貌。

此外,《诗经》在押韵上有的句句押韵,有的隔句押韵,有的一韵到底,还有的中途转韵,现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。;诗经的内容;《诗经》地位:;《诗经》是我国第一部总集。;;三、学情检测(解决字词读音)

写在课堂作业本上,看看是否全都会?;关关/雎鸠(jūjiū),在河/之洲。

窈窕(yǎotiǎo)/淑女,君子/好逑(hǎoqiú)。;关关睢鸠,在河???洲。窈窕淑女,君子好逑。;参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。;参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。;交流展评;概括每章大意。;;既然是写男子追求窈窕淑女,为何以雎鸠鸟开头呢??;合作探究;“左右流之”中的“流”字用得妙,使全篇生辉,试作分析。;“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。”这是男子心理活动的描写,极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么?;“参差荇菜,左右流之。”这里的景物描写有什么作用?;诗中的主人公给你留下怎样的印象??;诗人主要运用什么描写方法来刻画主人公形象的?;孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”结合这首诗谈谈你对这句话的理解。;这首诗在形式上有什么特点?;参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

;所谓“重章叠句”,是指上下句或上下章基本相同,中间只变动几个字,甚至只变动一两个字,以重复歌咏的一种形式。;合作探究;(1)恰当运用“兴”的手法。

本诗的开头“关关雎鸠,在河之洲”,用一唱一和的雎鸠鸣叫,引起所咏之词“窈窕淑女,君子好逑”。后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。

(2)采用双声叠韵的联绵词。

本诗采用了一些双声叠韵的联绵词,增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如“窈窕”是叠韵;“参差”是双声;“辗;转”既是双声又是叠韵。用这类词语修饰动作,如“辗转反侧”;描摹形象,如“窈窕淑女”;描写景物,如“参差荇菜”,无不活泼逼真,声情并茂。

(3)采用偶句入韵的方式。

在用韵方面,此诗采用偶句入韵的方式。这种在用韵方面的参差变化,极大地增强了诗歌的节奏感和音乐美。;《关雎》是诗经首篇,也是我国历史上第一首优美动人的民间情歌,是我国爱情诗歌的“开山之作”。诗中写一个男子爱慕思念一位美丽贤淑、勤劳善良的少女,以至于夜不能寝,梦中遐想,希望有朝一日与少女结为夫妇,和谐美满地生活。诗中描写的爱情,清新朴素,乐而不淫,充满着健康纯洁之气,影响深远。;窈窕淑女

君子好逑

寤寐思服

辗转反侧

琴瑟友之

钟鼓乐之;你还知道哪些描写爱情的诗句?;1、填空。

(1)《关雎》表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:__________,__________。

(2)《关雎》抒发“求之不得”忧思的句子是:__________,________

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