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2026年春教科版科学三年级下册教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦学生科学核心素养的发展。通过探究式学习、项目化学习和跨学科融合，激发学生的科学兴趣，培养其科学思维、实践能力和创新精神，促进学生全面发展。注重引导学生从生活现象入手，通过观察、实验、制作等活动，建立初步的科学概念，培养热爱自然、珍爱生命的情感。

二、学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向初步逻辑思维过渡的阶段，对周围世界充满好奇，喜欢动手操作和观察记录。学生在二年级已经学习过简单的磁铁知识和动植物的初步认识，为本学期的学习奠定基础。但在系统观察、实验记录、数据分析、科学表达和团队协作方面仍需教师引导。教学中应注重趣味性与科学性相结合，培养良好的科学学习习惯。

三、教材分析

本册教材共三个单元：

第一单元：辨别方向：引导学生学习利用太阳、自然物、磁铁等多种方法辨别方向，通过设计制作指南针和“寻宝”活动，培养学生的观察能力、动手能力和空间思维。

第二单元：动物的一生：通过观察蚕的生长发育过程，了解不同种类动物的繁殖方式和生命周期，认识昆虫的特征，培养学生的长期观察能力和生命观念。

第三单元：只有一个地球：引导学生认识地球、水、太阳、月球等天体特征，通过造“环形山”、观察影子变化、制作科普海报等活动，培养学生的天文兴趣和环保意识。

教材内容贴近生