五年级上册《倍数与因数》教学设计.doc

五年级上册《倍数与因数》教学设计

倍数与因数

?学习内容：北师大版五年级上册??倍数与因数

学习目标：

1.?结合具体情境，联系乘法认识倍数与因数。

2.?探索找一个数倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。

3.?积极参与数学的学习活动，初步养成乐于思考的良好品质。

学习重点：引导?学生认识倍数和因数，理解倍数和因数是一对互相依存的概念。

学习难点：能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。

学习过程：

?一、导入：齐读课题（倍数与因数）

今天我们要学习两个新的概念，请看两幅图。

二、运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少个人。

1.课件出示点子图。

2.观察点子图，结合点子图的分布，思考如何求每个班队形的人数。

3.学生独立列式，指名板书，并说出每个数的含义。（为利用整数乘法认识倍数与因数做铺垫）

三、认一认。

1.教师结合上一个问题所列的乘法算式，通过认识积和乘数的关系，给出倍数和因数的概念。（4个9，也就是9的4倍是36，4的9倍是36）使学生体会，“倍数和因数”指的是乘法算式中积和乘数的关系，这与已知两个乘数4和9，求4和9的积是36是不同的。

2.根据5×7=35，你能说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？（同桌两个人合作，互相说，再全班交流）