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二年级下册《拨一拨》课堂观察点及教学设计

学习内容：北师大版数学二年级下册《拨一拨》

学习目标：1.借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。

?????????2.通过在计数器上拨数等操作活动，学习读、写万以内的数。

?????????3.通过用多种形式表示数的活动，了解大数的构成。

?????????4.了解算盘是我国重要的文化遗产，感受我国悠久的数学文化。

课堂观察点一：这个表格不“抽象”

本课的第一个学习目标就是借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。本节课主要通过“忆数位，找数位，填数位”三件小事，将数位从实物模型中抽象到文字表格中，充分利用了最近发展区理论，建立知识缓冲，使数位顺序表的认识过程变得简单，有迹可循，让学生的数学抽象核心素养在无形中得到培养。

课堂观察点二：突破自我，不“扭捏”

我们班的孩子我最了解，有个别学生由于性格比较内敛、学的慢，几乎没有在课堂上回答过问题，但他今天勇敢地举起了小手，这让我特别惊喜，简直比“吃火锅”还要开心。因为了解，所以知道他们一定做了许久的心理建设，捏紧了小拳头才站了起来，实实在在地为他开心。希望这是他突破自我的开始，是更进一步的开始。因此，我们继续要保持育人初心，耐心一点，再耐心一点，静待花开。

课堂观察点三：算盘与计数器的“共同点”

在课堂最后，有一位学生说出了他发现的共同点：算盘