四年级上册《从结绳计数说起》教学设计.docVIP

四年级上册《从结绳计数说起》教学设计

单元思路：本单元是小学阶段对自然数的一次总结性学习，为后续学习小数的意义等知识奠定基础。思维框架是：创设丰富的认识大数的情境，体会十进位制计数法，了解计数方法的发展过程。内容框架是：大数的认识（2课），大数的读写，大数的比较，认识近似数，了解计数方法的发展过程。在自然数的认识中，计数单位是数概念发展的主要线索，十进位值计数法是认识大数的核心概念，数位顺序表是大数读写的重要抓手。1.结合计数工具与数数活动，认识比“万”更大的计数单位，完成整数数位顺序表的拓展；2.借助数位顺序表，把个级数的读、写和比大小的方法迁移到万级数和亿级数；3.了解自然数的产生与发展的历史，体会十进位制计数法是人类最美妙的发明创造之一。

学习内容：北师大版四年级上册?《从结绳计数说起》---了解计数方法的发展过程

学习目标：

1.通过阅读，了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的位值思想。

2.通过观察与交流活动，进一步认识自然数，了解自然数的特征。

学习重点：了解计数方法的演变过程，进一步体会其中所包含的位值思想。

学习难点：进一步认识自然数，了解自然数的特征。

学习过程：

一、导入

1.从上一年级到现在，我们一直都在和数打交道，这些简洁明了的数究竟是怎么产生的呢？它经历了几千年的历史，请看：（课件出示视频：古人计数）

2.看了视频，你知道了些什么。

二、介绍古人