第六单元 《北冥有鱼》 2026春统编版语文八年级下册.pptx

21《庄子》二则;1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语与句式，体会《庄子》文章善用寓言、对话等多种形式说理的行文特点。（语言运用）

2.聚焦人物对话，感知庄子、惠子的形象特质；深入分析《庄子与惠子游于濠梁之上》的论辩逻辑与技巧，体会《庄子》论辩的机智巧妙。（思维能力）

3.感受文中雄奇瑰丽的想象特色，提升审美创造能力。（审美创造）

4.理解两则文本分别阐述的道理及内涵，汲取古人思想智慧，涵养高雅的精神志趣。（文化自信）;班级“哲思故事会”正征集“古今奇思妙想”主题故事。战国时的庄子堪称“脑洞大师”——他曾讲“大鱼化巨鹏，振翅飞九天”的奇幻故事，还在濠水旁和朋友展开“鱼是否快乐”的精