《三维模型制作》课程单元教学设计 第十二周第一次课.docVIP

《三维模型制作》课程单元教学设计

课程名称

三维模型制作

授课

单元

项目八灯光、环境和渲染

任务一制作落地灯的灯光效果

任务二制作火球效果

单元

学时

4

授课教师

职称

授课地点

教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

掌握3dsMax软件自带的【标准】灯光和【光度学】灯光的创建和编辑方法。

2.掌握环境和效果的设置方法。

3.掌握渲染设置和渲染效果图的方法。

能够根据场景需要创建【标准】灯光和【光度学】灯光。

能够设置环境和效果。

能够进行渲染设置和渲染效果图。

通过“制作落地灯的灯光效果”任务，培养学生“珍惜资源、勤俭节约”的基本素养和行为习惯。

通过“制作火球效果”任务，培养学生宇宙视角，拓宽学生的认识边界。

教学

重难点

教学重点

3dsMax软件自带的【标准】灯光和【光度学】灯光的创建和编辑方法；

环境和效果的设置方法，渲染设置和渲染效果图的方法。

教学难点

【标准】灯光和【光度学】灯光的参数设置；环境和效果的参数设置。

教学策略

教学组织

以任务为导向，将教学内容进行结构化和学习化处理，采用线上、线下混合式教学模式，整个教学过程分为课前、课中、课后拓展三个教学环节，职业核心素养和文化素养的培养贯穿始终。学生自由分组，便于分组教学。

教学方法

采用情境教学法、任务驱动法、PBL教学法，创设情境，营造轻松愉快的教学氛围，让学生对三维模型的制作产生兴趣。

教学

准备

环境准备

安装3dsMax2020的机房。

资料准备

记分册、PPT、教学案例。

资源准备

《三维模型制作》教学资源库、职教云学习平台、3dsMax2020软件、《三维模型制作》案例库、试题库、微课

教学实施过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（含思政融入点）

课前准备

预习职教云教学资源项目八的课件。

添加教学资源，布置预习要求。

预习项目八的课件。

让学生预习项目八的教学内容，提前进入学习状态，做好学习准备。

课中授课

回顾旧知识，引出新知识

回顾上节课所学知识，引出本节课的学习内容。

回顾上节课所学知识。

温故而知新，将课程的前后内容连贯起来，从而形成完整的知识体系。

2、学习目标：

掌握3dsMax软件自带的【标准】灯光和【光度学】灯光的创建和编辑方法。

制作落地灯的灯光效果。

掌握环境和效果的设置方法。

掌握渲染设置和渲染效果图的方法。

制作火球效果。

在机房用多媒体教室广播，用PPT向学生介绍本次课的学习目标。

明确学习目标，为本次课的学习做好准备。

让学生在心理上做好本次课学习的准备，明确学习目标，聚焦学习内容，进入学习状态。

3、发布任务：任务一制作落地灯的灯光效果。

通过制作落地灯的灯光效果的任务，引出勤俭节约的思政内容。

在制作落地灯的灯光效果的任务之前，认识勤俭节约的重要性，平时养成节约用电、随手关灯的好习惯。

课程思政：

通过“制作落地灯的灯光效果”任务，培养学生“珍惜资源、勤俭节约”的基本素养和行为习惯。

4、在完成任务之前，讲解基础知识要点。

讲解【标准】灯光的创建和编辑方法，【光度学】灯光的创建和编辑方法。

自主练习【标准】灯光的创建和编辑，掌握灯光的创建方法，以及如何设置灯光的亮度、颜色、光照范围和阴影。学生练习【光度学】灯光的创建和编辑，掌握光度学灯光的创建方法，以及如何运用光度学灯光的模板、修改灯光的颜色、亮度和阴影。

通过自主练习，让学生掌握3dsMax软件自带的【标准】灯光和【光度学】灯光的创建和编辑方法，达成知识目标1。

5、完成任务：任务一制作落地灯的灯光效果。

播放微课视频，边看边讲解边练。

思考：

如何调整灯光的亮度、颜色、衰减效果和阴影效果？

带着问题看视频，自主练习制作落地灯的灯光效果。

教师随堂指导，小组组长协助检查小组成员制作的情况，找出问题，进行修改。

通过让学生自主练习，达成能力目标1。

6、小结

总结本节课知识点和技能要点。

如何调整灯光的亮度、颜色、衰减效果和阴影效果？

在【强度/颜色/衰减】卷展栏中，设置【倍增】数值可以调整灯光亮度；

设置【颜色】可以调整灯光的颜色，设置【衰退类型】；

设置近距衰减勾选“使用”和“显示”，设置衰减的开始和结束位置，可以实现衰减效果。

在【阴影参数】卷展栏中，修改【密度】值可以修改阴影的密度。

回顾本节课所学的知识点和技能要点，巩固所学知识。

通过进行课堂小结，让学生对任务一所学内容进行回顾和巩固。

7、发布任务：任务二制作火球效果

通过制作火球效果的任务，引出宇宙视角的思政内容。

在制作火球效果的任务之前，认识宇宙视角，既要有全科的知识储备，又要有突出的专业专长；既要懂得发挥个人的能力，又要学会团队沟通与合作。

课程思政：

通过“制作火球效果”任务，培养学生宇宙视角，拓宽学生的认识边界。

8、在完成任务之