《习作：看图画，写一写》培优教案（第一课时）.docxVIP

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习作：看图画，写一写

［教学目标］

1．能按一定的顺序细致地观察图画，展开想象。

2．学会有条理地记叙一项活动，把自己看到的想到的写清楚，将人物的动作、语言描述具体。

［教学重难点］

能按一定的顺序观察图画，展开想象；能把自己看到的、想到的写清楚。

［教学课时］

2课时

第1课时

◆课时目标

1．能按一定的顺序细致地观察图画，展开想象。

2．学会有条理地记叙一项活动，把自己看到的想到的写清楚，将人物的动作、语言描述具体。

一、情境导入，揭示课题

1.你放过风筝吗？记得当时的情景吗？（指名说）

2.导入课题：在这美好的季节里，一群小朋友也在放风筝。他们是怎样放风筝的？他们的心情如何？这节课，我们就来写写有关放风筝的文章。（板书：看图画，写一写）

二、确定顺序，观察图画

1.出示图片：你在图画上看到了什么？试着用给出的句式说一说。

()(什么时候)，（)(谁)在()(什么地方)()(做什么)。

示例：春天，三个小学生在公园里放风筝，一个举起风筝，一个牵着风筝线跑，还有一个在一旁抱着“蝴蝶”风筝。有一家三口在一旁，爸爸妈妈看着自己的孩子放风筝。

2.指导方法：大家说得不错，不过，我们要将自己看到的图画内容写成一篇好作文，仅仅罗列所看到的事物还不够，还需要进行加工！

（1）按一定顺序：由远及近、由近到远、由整