25年春【大象版】小学2年级科学上册【1.docxVIP

2024年版大象版科学二年级上册第三单元《变幻的天气》1.下雨了教学设计

单元

《变幻的天气》

课题

1.下雨了

课时

1

设计

刘歌

学校

郑州市郑东新区众意路小学

电话核心概念

10.地球系统

学习内容

10.1天气和气候

内容要求

10.1低（1）知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度担负（科学态度社会担负）

科学观念

说出下雨天气现象的特征及其对人类生活的影响。

科学思维

能在教师指导下，运用多种感官洞悉或回溯雨天情景，通过口述、绘画、画图等方式，描述下雨天气现象的特征。

探究实践

提出感兴趣的问题，作出简洁猜想，并了解科学探究需要制订计划；具有初步的提出问题和制订计划的意识。

态度担负

如实记录搜集到的信息；尝试从不同角度、以不同方式认识事物；愿意倾听他人的想法，乐于分享和发抒自己的想法。

教学重点

通运用多种感官洞悉或回溯雨天情景，通过口述、绘画、画图等方式，描述下雨天气现象的特征。

教学难点

提出有关雨天现象的问题，作出简洁猜想，尝试制订计划。

教学准备

教师准备：雨天相关图片或视频资料。

学生准备：铅笔、橡皮等绘画材料，雨具（视天气情况而定）。

教学经过

教学环节

教学活动