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2026年机关单位关于开展树立和践行正确政绩观学习教育工作方案（范文稿供参考）

根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》（以下简称《通知》）要求，为深入贯彻落实党中央决策部署，确保本单位学习教育高质量、有特色、见实效，结合我单位实际，制定本工作方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实二十届四中全会部署，全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，持之以恒推进全面从严治党。以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以一体推进学查改为根本抓手，教育引导全体党员干部特别是县处级以上领导班子和领导干部深刻领会正确政绩观的丰富内涵和实践要求，坚持实事求是、求真务实，从思想深处解决好“政绩为谁而树、功勋为谁而立”的问题。通过学习教育，有效防范和纠治政绩观偏差，坚决有力贯彻落实党中央重大决策部署，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，切实把学习教育成果转化为创造经得起实践、人民、历史检验实绩的强大动力，为“十五五”开好局、起好步，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。

二、工作原则

（一）坚持聚焦主题，学深悟透。紧紧围绕树立和践行正确政绩观这一主题，深入学习领会核心要义和精神实质，做到学思用贯通、知信行统一，避免“散光”“跑题”。

（二）坚持以上率下，示范引领。抓住县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”这个重点，一级带一级、一级抓一级，层层传导压力，层层压实责任。

（三）坚持问题导向，真查实改。对照正确政绩观要求，深入查摆自身存在的突出问题和偏差，深刻剖析根源，明确整改方向，做到即知即改、立行立改，务求实效。

（四）坚持简约务实，融入日常。严格落实《通知》要求，不分批次、不划阶段，将学习教育融入日常工作和中心任务，力戒形式主义，不搞花架子，确保学习教育与推动事业发展两手抓、两促进。

（五）坚持开门教育，群众评判。畅通群众参与渠道，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，把群众的满意度作为检验学习教育成效的重要标准，让群众感受到实实在在的变化和成效。

三、范围对象

学习教育以本单位县处级以上领导班子和领导干部为重点，覆盖全体党员干部，鼓励非党员干部职工积极参与学习研讨和相关活动。

四、时间安排

按照中央统一部署，学习教育于2026年春节假期后正式启动，2026年7月底基本结束。结合我单位实际，具体安排如下：

（一）2026年2月中下旬：启动部署，制定方案，成立领导机构和工作机构，进行思想发动。

（二）2026年3月—6月：全面开展学习研讨、深入查摆问题、扎实推进整改整治、同步推进建章立制、扎实开展开门教育。

（三）2026年7月：开展总结评估，巩固拓展学习教育成果，建立健全长效机制。

五、主要措施

认真落实《通知》要求的“学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育”五项工作安排，结合实际，细化措施，一体推进。

(一)深入开展学习研讨，夯实思想根基

1.原原本本系统学。组织党员、干部个人自学与集中学习相结合，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，逐字逐句研读《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，认真学习领会习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神。编印学习资料汇编，确保人手一册。

2.领导班子带头学。党委（党组）理论学习中心组围绕树立和践行正确政绩观，安排不少于2次专题学习研讨。领导班子成员带头撰写学习体会或理论文章，带头在所在支部或分管领域讲专题党课，谈认识、谈体会、谈打算。

3.集中研讨交流学。结合本单位实际，利用“三会一课”、主题党日、青年理论学习小组等载体，组织党员干部开展专题研讨交流。围绕“什么是正确政绩观”“为什么要树立正确政绩观”“怎样践行正确政绩观”等主题，谈思想感悟，找差距不足，明努力方向。

4.典型案例教育学。深入学习宣传在贯彻新发展理念、推动高质量发展、服务人民群众中创造真实绩的先进典型事迹；深刻剖析通报曝光的形式主义、官僚主义以及“形象工程”“政绩工程”等反面典型案例，引导党员干部从正反两方面对比中受警醒、明底线、知敬畏。

(二)深入查摆突出问题，找准偏差根源

1.对照标准自己查。领导班子和领导干部要对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照《“十五五”规划建议》要求，对照党章党规党纪，对照初心使命，紧密联系思想和工作实际，深入查找是否存在急功近利、好大喜功、脱离实际、虚假浮夸、统计造假、搞“形象工程”“政绩工程”、违背新发展理念、只顾眼前不顾长远、重显绩轻潜绩等问题。班子成员要带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

2.深入调研广泛听。结