2026年春人教版三年级数学第二单元《用除法估算解决问题》《一位数除两位数的笔算》教案简案.docVIP

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2026年春人教版三年级数学第二单元《用除法估算解决问题》《一位数除两位数的笔算》教案简案

第3课时用除法估算解决问题简案

一、教学目标

1.掌握除数是一位数的除法估算方法，能解决实际问题。

2.培养估算意识，提高分析和解决问题的能力。

二、教学重点

掌握除法估算方法，利用估算解决实际问题。

三、教学难点

根据实际情境合理选择估算策略，确保结果合理。

四、教学时数

1课时（40分钟）

五、教学过程

1.复习导入（5分钟）：估算171≈170、359≈360，口算乘法估算（171×3≈510），提问“除法如何估算”，引出课题。

2.探究新知（20分钟）：①教学例4：李叔叔3天骑行283千米，平均每天大约骑行多少千米？列式283÷3≈；②讨论估算方法：283≈300，300÷3=100；283≈270，270÷3=90；③分析合理性：两种估算均合理，几百几十数估算更接近准确值；④深入探究：实际路程283千米，比270多、比300少，故实际每天骑行在90-100千米之间；⑤总结方法：被除数估成能被整除的整百或几百几十数，再口算。

3.巩固练习（10分钟）：完成课本P12“做一做”，根据实际问题进行除法估算，集体订正并说明估算思路。

4.课堂小结（3分钟）：梳理估算步骤，强调结合情境选择合适的估算策