20250430依标命题，以考促教（修改）公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

常山县实验中学;学校;给分点;给分点;;1.基础性评估结果：

（1）命题导向。

①注重学科基础。试卷基于课程目标和内容，对各部分各部分知识点进行了较好覆盖的考查。试卷按照课标要求，考查了初中学生对基本科学概念、规律和科学方法的理解。如第19题以自带风力发电机的一体式路灯为情境，引导学生观察生活，思考其中所蕴含的科学原理，体现可持续发展的理念，渗透科学态度与责任方面的内容，很好的落实了以题育人的理念。

但有个别题目涉及的内容与课标要求关联不够，如第30题（电鱼），涉及全电路欧姆定律的内容，有超出学生学习认知范围的情况。第32题（高空修枝），涉及牛顿第三定律，超出课程标准要求。;1.基础性评估结果：

（1）命题导向。

①注重学科基础。试卷基于课程目标和内容，对各部分各部分知识点进行了较好覆盖的考查。试卷按照课标要求，考查了初中学生对基本科学概念、规律和科学方法的理解。如第19题以自带风力发电机的一体式路灯为情境，引导学生观察生活，思考其中所蕴含的科学原理，体现可持续发展的理念，渗透科学态度与责任方面的内容，很好的落实了以题育人的理念。

但有个别题目涉及的内容与课标要求关联不够，如第30题（电鱼），涉及全电路欧姆定律的内容，有超出学生学习认知范围的情况。第32题（高空修枝），涉及牛顿第三定律，超出课程标准要求。;②注重真实情境。充分挖掘“科学史实、工程技术、