《大天而思之，孰与物畜而制之》说课稿.docVIP

学情分析??

1、高二学段的学生对古文的学习有一定的基础，借助于课下注释可以基本理解本文的大体意思。但还需要继续在古文词汇和句式方面的学习和积累。??

2、在必修二模块，学生学习了《劝学》，对荀子和他的文章风格有所了解，学习本文应该有一定的亲切感。特别是对论说文的写法感兴趣，有学习的愿望。??

3、高二段的学生无论是在历史学科或是政治学科，对荀子的哲学观点是有所了解的，对于天与人的关系有一定的知识积累。??

教学目标??

一是向学生讲授选文，其间涉及词汇、写作以及思想内容等各个方面。??

二是帮助学生通过学习选文，体会荀子对天人关系的思考。??

三是引导学生从中找到立身处世的借鉴。??

教学设计：??

一、教学内容的筛选。??

《天论》作为荀子思想的代表作之一，是一篇长文。在文章中，荀子提出了“天行有常”和“制天命而用之”的鲜明观点，大胆反对当时流行的迷信天命、拜倒在自然面前的看法。本文节选是属于文章的后半部，主要阐述“制天命而用之”的观点，充分体现他的人定胜天的思想。虽然已是节选，但在一节课完成所有语段的学习是比较困难的，所以我们要再次择取重点精读，我觉得可以讲授选文第1段、第4段、第5段及最后一段。??