小学英语四年级下册（教科版·广州）核心知识清单.docxVIP

小学英语四年级下册（教科版·广州）核心知识清单.docx

小学英语四年级下册（教科版·广州）核心知识清单

一、人物描述与外貌特征(Module1People)

本模块是四年级下册的开篇，核心在于引导学生从多维度（外貌、着装、身份）对人物进行精准描述。这不仅是本学期的重点，也是构建后续复杂描述能力的基础。掌握好本模块，将为小学高年级的写作打下坚实基础。

（一）核心词汇分类与记忆策略【基础】★

1.职业与身份：

policewoman(女警察，复数policewomen)【注意单复数变化】，cook(厨师；烹饪)，farmer(农民)，teacher(老师)，doctor(医生)，nurse(护士)。

2.衣物与配饰：

uniform(制服)，glasses(眼镜，常以复数形式出现)，coat(外套)，jacket(夹克)，dress(连衣裙)，skirt(短裙)，jeans(牛仔裤，复数)，hat(帽子)，cap(鸭舌帽)，T-shirt(T恤)，sweater(毛衣)。

3.形容词与物主代词：

kind(和蔼的)，friendly(友好的)，young(年轻的)，old(年老的；旧的)，tall(高的)，short(短的；矮的)，clever(聪明的)，beautiful(漂亮的)，his(他的)，her(她的)，its(它的)，their(他/她/它们的)，my(我的)。

4.核心动词与介词：

looklike(看起来像)，know(知道，认识)，with(具有；和…一起)，in(穿着；在…里)。

（二）核心短语与习惯搭配【高频】▲

1.描述穿着的三种核心结构(重难点):

in+颜色/衣物:themaninblack(穿黑衣的男人)，thewomaninawhitecoat(穿白外套的女人)【考点：介词in表示“穿着”】。

with+配饰/身体部位:thegirlwithglasses(戴眼镜的女孩)，theboywithbigeyes(大眼睛的男孩)【考点：介词with表示“具有，带着”】。

wear+衣物:Shewearsablueskirt.(她穿着蓝短裙)【考点：wear是动词，作谓语】。

2.其他高频短语:

looklike+名词:Helookslikeacook.(他看起来像一位厨师)【非常重要：用于推测身份】。

inbluejeans(穿着蓝色牛仔裤)，withlonghair(留着长发)，apairofglasses(一副眼镜)。

（三）核心句型与交际运用【难点】

1.描述他人外貌/身份:

He/Sheis+形容词/名词.(Heistallandkind.他又高又和善。)

He/Shehas+名词短语.(Shehaslonghair.她留着长发。)【注意：have/has的使用】

He/Shelookslike+名词.(Helookslikeateacher.他看起来像位老师。)

He/Sheisin+衣物.(Themaninauniformisapoliceman.穿制服的男人是警察。)【后置定语用法】

2.询问与指认:

Whosthat+名词?(Whosthatwoman?那位女士是谁？)

Whichone?(哪一个？)

Theone+介词短语.(Theonewithglasses.戴眼镜的那位。)【重要：用于精确指认】

（四）语法核心：介词短语作后置定语【重中之重】☆☆☆

这是本册书第一个核心语法点，也是小学阶段从简单句向复杂句过渡的关键。当我们要用短语（如穿着、戴着、有着）来修饰一个名词时，这个短语要放在名词的后面，这就是“后置定语”。

概念:介词短语（in.../with...）放在名词之后，对该名词进行限定和说明。

结构:名词+介词短语。

例句:TheboyinawhiteT-shirtismybrother.(穿白T恤的男孩是我弟弟。)【“inawhiteT-shirt”修饰“Theboy”，说明是哪个男孩】。

考点:在完成句子或选择题中，考查学生是否将描述性介词短语放在正确的位置。如：穿着红毛衣的女人______womaninaredsweater.

易错点:学生容易受中文语序影响，写成“inaredsweaterwoman”的错误结构。