七年级语文下册第5课《黄河颂》教学设计.pdfVIP

第5课《黄河颂》教学设计

一、教材分析

《黄河颂》是部编版初中语文教材中的经典篇目。作为一首饱含激昂情感的现代诗，它以

黄河为象征，热忱歌颂了中华民族的伟大精神与坚强不屈的意志。在教材体系里，这篇课文不

仅肩负着培养学生诗歌鉴赏能力的使命，更是对学生开展爱国主义教育、弘扬民族精神的重要

载体。文本语言雄浑豪迈，意境开阔，通过对黄河自然景象的描绘以及对其象征意义的挖掘，

能够引导学生深刻领会作品所蕴含的文化内涵与情感价值，同时也为提升学生的语言表达能力

和审美素养提供了丰富的素材。

二、学情分析

学生于七年级上学期学习了朗读的重音停连，具备一定的朗读基础；同时在七年级上册《荷

叶·母亲》中学习过象征手法，也有一定基础。然而，由于学生为农村寄宿制学生，平日对信

息技术及网络资源接触有限，因此，在授课时要拓展学生的知识与视野，从多角度分析黄河及

其意象。鉴于《黄河颂》为两课时内容，所以，在第一课时教学中，将重点置于对文本的整体

把握与解读上，同时借助信息技术与网络资源，拓展有关黄河的相关文化知识。围绕“为何《黄

河颂》能够入选中学语文课本”这一主任务展开教学。

三、教学目标

1.语言运用：学习运用圈点批注的方式，掌握“呼告”的修辞手法；有感情地朗读诗歌