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教育基础知识预测试卷一

一、单项选择题【每小题1分，共40分）

1．的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和

()。

A．追求刺激的倾向B．避免失败的倾向

C，追求利益的倾向D.回避的倾向

2．人的身心发展的()要求教育者注命教育。

A．差异性R．不平衡性

C．互补性D．顺序性

3．基础型课程注重培养学生的“三基”，即()。

A．画、写、算B．读、写、画

C．读、画、算D．读、写、算

4．学生对道德知识的掌握，常常是以()的形式表现出

来的。

A．道德评价B．道德概念

C．道德观念D．道德认识

5．我国古代学校教育的主要内容是“六艺”，“六艺”是

指()。

A．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

B．礼、乐、射、辞、书、数

C．文法、修辞、辩证法、书数、射御、音乐

D．礼、乐、射、御、书、数

6．当代教育的导向思想是()。

AB．特长教育C．素质教育D．继

续教育

7．下列不属于心理发展的是()。

A．感觉B．性格

C．神经系统的发育D．知觉

8．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的

教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的()。

A．《大教学论》B.《爱弥儿》

C．《教育漫话》D．《普通教育学》

9．现代教育制度的部分是()。

A.各级各类教育机构B．学制

C．教育思想D．教育管理制度

10.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯试验”充分说明了，()

是教育的重要条件。

A．教学水平B．后天学习和训练

C．遗传因素D.遗传素质的成熟程度

11．根据心理学家皮亚杰道德认知发展理论，

4-8岁的儿童道德认知发展水平属于下列哪个阶段？()

A．他律向自律过渡阶段B．他律阶段

C．前道德阶段D．自律阶段

12.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视

()。

A.思维能力的培养B．想象能力的培养

C．创新能力的培养D．实践能力的培养

13.教育归根到底产生于()。

A.社会交往B．无意识模仿

C．生产D．本能

14.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的

()。

A.不均衡性B．个别差异性

C．顺序性D．阶段性

15.教学过程是一种特殊的认识过程，是实现()的过

程。

A．学生身心发展B．教育目的