第二单元　第五课　做守法的公民-2026年中考道德与法治教材梳理课件.pptxVIP

八年级上册教材梳理篇第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民

1思维导图2考点突破3课后练习1

思维导图1

·考点1法不可违·考点3善用法律考点突破2·考点2预防犯罪

第五课做守法的公民考点1法不可违[5年2考][教材八上P46～52]1违法行为的含义。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

图示关系：解读：违法行为与犯罪的关系：犯罪必然是违法行为，违法

行为不一定是犯罪。违法行为与犯罪的关系：犯罪必然是违法行为，违法行为不一定是犯罪。

2违法行为的分类。[一般违法行为与犯罪的关系]违法行为区别犯罪一般违法行为民事违法行为行政违法行

为刑事违法行为危害性相对轻微最严重触犯法律民事法律规范如：民法典行政法律规范如：治安管理处罚法刑事法律规范如：刑法

区别法律责任承担民事责任(停止侵害、返还财产、支付违约金、恢复名誉、赔礼道歉，等等)承担行政责任(行政处分：记过、降级、开除等；行政处罚：警告、罚款、行政拘留等)承担刑事责任(受到刑罚处罚)

区别处罚机关人民法院行政机关人民法院典型事例拾物拒还、恶意诽谤、不履行合同、侵犯他人著作权谎报险情、破

坏铁路封闭

网、高铁霸座抢劫、故意杀

人、故意伤害

他人致人重伤

或死亡

(续表)相同点联系都具有社会危害性；都是违法行为；都违反了国家的法律或法规；都要承担相应的法律责任①违法行为不一定构成犯罪，但犯罪必然是违法行为。②一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时纠正，任其发展下去，就可能导致犯罪

拓展点——新教材增加：民法典保护人身权和财产权：①人身权：生命权、健康权、肖像权、隐私权等。②财产权：保护合法财产的所有权，保护合同当事人的合法权益，保护知识产权，保护继承权等。

3为什么法不可违？[为什么说违法无小事](1)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。(2)无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。(3)遵章守法是社会和谐的保证。

联系点：1．法律对全体社会成员具有普遍约束力。2．法律具有规范作用。——七下第九课，本书P29

4怎样预防一般违法行为？[如何做到遵章守法](1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

情境助理解——图说知识：解读：违法行为与犯罪的关系：犯罪必然是违法行为，违法

行为不一定是犯罪。一般违法行为和犯罪之间虽然有着严格的界限，但两者之间没有不可逾越的鸿沟。违法犯罪通常都是从不良行为开始的。我们要认清犯罪危害，分清是非，杜绝不良行为。

1犯罪的定义、基本特征。定义基本特征犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为①严重社会危害性(最本质特征)。②刑事违法性(法律标志)。③应受刑罚处罚性(必然法律后果)考点2预防犯罪[教材八上P52～57]

2刑罚的含义及种类。(1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)种类：

易误提醒：1.拘役(主刑)≠拘留2．罚金(刑事处罚)≠罚款(行政处罚)

3为什么未成年人要加强自我防范，远离犯罪？(1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。(2)尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。

4未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？(1)思想上：①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(2)行动上：①要杜绝不良行为。②要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

考点3善用法律[5年2考][教材八上P58～62]1遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？(1)及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(2)通过法律服务机构来维护合法权益。(3)寻求国家的法律救济。(依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。)

2诉讼的含义、作用、类型、适用情况。(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)作用(地位)：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)类型：民事诉讼、行政诉讼(“民告官”)、刑事诉讼。(4)适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

图示关系：解读：在面对违法犯罪时，提倡“见义智为”