4.11 多姿多彩的植物（教学设计）科学苏教版一年级下册2026.pdfVIP

4.11多姿多彩的植物（教学设计）

科学苏教版（2024）第四单元

【教学目标】

1.通过观察和交流图片、标本或者实物等信息，能说出一些常见植物的名称，知道植物

是多姿多彩的。

2.通过观察和比较，识别某些相似植物的不同之处。

3.通过讨论，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。

4.愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。

【教学重难点】

教学重点：认识自然界中多姿多彩的植物。

教学难点：学会用多种方法初步描述植物的主要特征。

【教学准备】

教学课件、植物图卡、任务卡、软尺等。

本节课可以分两次上，一节课在教室讲解实验要求和步骤，认识常见的植物，下节课让

学生带上纸，笔，软尺等工具在学校观察植物。

【教学过程】

一、初步感知：说出常见的植物

出示各种植物图片，引出话题。

谈话：同学们，大自然不仅有形形色色的动物，还有多姿多彩的植物，在校园里、公园

里、马路边、田野里到处都能见到各种各样的植物。看下面一组图片，我们来看看它们叫什

么吧。

教师展示图片，学生一起回答。

1.师说：你认识这些植物吗？

学生回答，展示答案，学生记录在书本上。

2.师说：你能说出其他常见植物的名称吗?

教师展示图片，学生一起回答。

【设计意图】激活学生已有经验，在此基础上通过交流，让学生充分感知、分享、发现

植物世界的多姿多彩。

二、深入了解常见植物的外部特征

1.谈话：我们校园里也有很多植物，它们有的很高，有的叶子很大，还有的会开花，各

有各的特点。我们可以用一些方法来观察它们。请同学们根据老师提供的信息去校园里寻找

相应的植物。

2.提问：我们如果要观察和记录植物，需要准备什么呢？

预设学生答案：记录表、铅笔。

3.用什么观察哪些特征？

预设学生答案：用眼睛和手，观察高矮、形状等

提问：你们觉得走出教室去观察植物要注意什么？

课件展示具体的观察方式和注意事项。

4.谈话：老师准备了四张任务卡，请每一个组选择其中两个任务，仔细阅读卡片上的线

索，找到相应的植物，同时完成卡片上的记录。

①寻找树干最粗的一棵树。

量一量最粗的一棵树树干有多粗。指导量树干方法：一手抓住绳子的一头，另一手拿着

绳子绕树干围一圈，数一数有几个格子，然后记录下来。

【设计意图】可以教学生使用软尺和读数。

②寻找树叶最大的一棵树。

把叶子和我们的手比一比，把树叶最大的一棵树的叶子形状画下来。

③寻找开花的树。

找到校园里正开着花的植物，捡一片它的花瓣，用胶带粘贴起来。

④寻找摸上去树皮粗糙的树，拓下树皮的纹路。

拓树皮方法：

将一张白纸铺在树皮上，扶住白纸；

用手反复按压白纸。平捏蜡笔，均匀涂抹。

【设计意图】以任务卡的学习方式，让学生根据提供的相关线索，寻找校园里面的植

物，并用不同的方式记录自己的发现，可以充分激发学生的学习热情，让学生进一步感受植

物丰富、独特的特征。

5.实验反馈：展示示例的图片，如在教学楼前发现了某某树。给学生说明不是本校，但

可以参照图片来回答本校各个地方所观察到的植物。

三、进阶探究：辨别相似植物之间的差别

师说：有些植物长得很像，你能分清它们吗？

教师出示葱和蒜图片，让学生观察。

教师出示水稻和小麦的图片，让学生观察。

补充提问:你能分清它们的用途吗？

【设计意图】让学生知道米饭来自于水稻，面粉来自于小麦，植物与我们生活息息相

关。

教师出示枇杷和广玉兰的图片，让学生观察。

【设计意图】通过对相似植物的比较，发现他们的不同之处，培养学生细致观察、充分

比较、积极分享的能力。

四、课后作业

选择校园中的一种植物，查阅资料，为校园里的某一种植物制作铭牌

【设计意图】能够利用所学方法观察生活中更多的植物，发现植物的缤纷多彩。