人工智能变革语境下设计类专业职业生涯教育协同机制研究.pdfVIP

人工智能变革语境下设计类专业

职业生涯教育协同机制研究★

盛庆芳

常州工学院，江苏常州

摘 要：当前人工智能技术的发展，已经呈现出重构设早为未来可能的工作岗位做好充分准备。为了实现

计行业生态的态势。以此为背景，本文提出高校设计类专业这个目标，世界各地的决策者将需要重新定位学校

职业生涯教育亟需构建“技术认知—能力迭代—资源整合”职业指导实践的重点，探索教师如何更好地支持学

三位一体的协同机制。通过对已有研究的梳理，提出大学生生从学校过渡到工作岗位。值得注意的是，所有大

职业相关的教师支持（Career-RelatedTeacherSupport，缩学都意识到为学生提供适当的职业指导和咨询，以

写CRTS）这一概念，并从不同角度分析了高校教师在大学帮助他们对未来职业做出明智的决定。

生职业规划和发展方面的作用。研究提出建立动态协同模型，对文献的回顾表明，大