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基于文化差异的小学英语阅读教学策略研究论文

摘要：本文以文化差异为背景，探讨小学英语阅读教学策略，旨在提高学生的英语阅读能力，增强他们对不同文化的理解和尊重。文章通过分析我国小学英语阅读教学中存在的文化差异问题，提出了针对性的教学策略。

关键词：文化差异；小学英语；阅读教学；教学策略

一、背景分析

（一）文化差异对小学英语阅读教学的影响

1.文化背景知识缺失导致阅读理解困难

在英语阅读过程中，学生需要对文本中的文化背景知识有所了解，否则容易产生理解障碍。例如，一些英语文章中涉及到的节日、习俗、历史事件等，如果学生对此一无所知，就会影响他们对文章的理解。在我国小学英语阅读教学中，由于学生接触到