6.3《社会主义市场经济体制》教学设计 2026道德与法治八年级下册.pdfVIP

课时教学设计

课题《道德与法治》八年级下册第六课第三框《社会主义市场经济

体制》

一教材解析

本课选自《道德与法治》八年级下册第六课第三框内容。本课主要内容包括：社会主义

市场经济体制是我国的基本经济制度。重点阐述该经济制度要发挥市场在资源配置中的决定

性作用，政府要进行科学宏观调控。让学生能够充分认识我国的基本经济制度，增强制度认

同、制度自信。

二学情分析

八年级学生已经了解了公有制为主体、多种所有制经济共同发展、按劳分配为主体、多

种分配方式并存是我国的基本经济制度，也需要认识我国的社会主义市场经济体制；了解经

济的运行是市场在发挥决定作用，同时离不开政府的调控政策。让学生增强对国家的认同，

对制度的认可，增强制度自信。

三教学目标

1.政治认同：知道我国社会主义市场经济体制的内容，认同现阶段我国基本经济制度，坚定

制度自信，增强民族自信心和自豪感。

2.责任意识：树立主人翁意识，积极参与国家经济活动，为推动社会主义经济建设作贡献。

四教学重点与难点

教学重点、难点：市场在资源配置中发挥决定作用，政府进行宏观调控

五资源与工具

多媒体教学、多个材料、多个图文资源

六方法与策略

教法：讲授法、情景创设法、案例分析法

学法：合作探究法、自主学习法等

七教学内容设计

导入

预设过程（约2分钟）

教师活动学生活动

1.言语引导，展示教学目标，引入教学内容1.跟随老师引导，进入本节课

学习

环节一：市场在资源配置中的决定作用

教学内容：市场在资源配置中的决定作用，社会主义市场经济体制的特点和优势

预设过程（10分钟）

教师活动学生活动

1.教师展示：一颗橙“链”动一座1.仔细阅读材料，结合生活常

识，积极思考问题并举手回答

即使你未曾到过江西安远县，大概率也尝过它的甘甜。

问题。

得天独厚的生态环境，孕育出享誉全球的“中华名果”——

赣南脐橙。

从40余年前的零星试种，到如今27万亩橙海连天50亿元

产业集群崛起。

在安远县40.7万户籍人口中，约三分之一群众的生计与赣南

脐橙产业紧密相连。

赣南脐橙，早已超越普通农产品范畴，成为安远县最鲜明的

产业名片。

赖杨森大学毕业后，放弃城市工作返乡种橙，精准把握消费

需求，引进水肥一体化系统，推广生物防治技术，建立二维

码溯源体系，让每颗脐橙都有“身份档案”。在品质把控的

基础上，创立了“森屿优果”品牌，对采摘后的脐橙进行精

细化分级和时尚包装，精准对接中高端消费市场，产品售价

较普通脐橙高出30%仍供不应求。

提出问题：思考：什么原因影响脐橙的种植与价格?

2.根据老师整理的逻辑图，加

2.我国实行社会主义市场经济体制，市场在资源配置中起决定

深对市场决定作用的认识。

性作用。

市场主要通过价格涨落和供求变化和市场竞争来配置资源

3.得出结论：含义——我国实行社会主义市场经济体制，市场3.跟随老师讲解，认真记忆知

在资源配置中起决定性作用