2025-2026学年川教版（三起）小学英语六年级下册教学计划及进度表.docxVIP

2025-2026学年川教版(三起)小学英语六年级下册教学计划及进度表

一、教学背景与学情分析

随着小学英语课程改革的不断深入，英语教学更加注重学生语言综合运用能力的培养，强调“核心素养”的全面发展。六年级作为小学阶段的最后一年，

是学生英语学习的巩固与提升关键期。本学期使用的教材为川教版(三起)小学英语六年级下册，该教材以“贴近生活、注重实践、发展思维、提升素养”为编写理念，内容涵盖职业、日常生活、感官体验、自然变化、城市介绍、图形联想等多个主题，语言真实自然，情境丰富多样，符合六年级学生的认知水平和兴趣特点。

六年级学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话，掌握一定量的词汇和基本语法结构，具备初步的听、说、读、写能力。但部分学生在语言输出方面仍存在表达不完整、语法使用不准确、听力理解能力薄弱等问题。同时，面临毕业，学生需在本学期进一步夯实基础，提升综合语言运用能力，为小升初做好充分准备。

因此，本学期教学将立足教材，结合学生实际，围绕“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养，科学规划教学内容，优化教学策略，注重知识的系统性与实践性，全面提升学生的英语综合素养。

二、教材编排特点分析

本册教材共设三个单元，每个单元包含三课和一个自我评价(Self-assessment),结构清晰，层层递进：

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