2025-2026学年人教版（新教材）小学美术三年级下册《永恒的记忆》教学设计.docxVIP

2025-2026学年人教版(新教材)小学美术三年级下册《永恒的记忆》教学设计

一、教材分析

本节课为人教版小学美术三年级下册第二单元《继往开来——学习制陶工艺》的核心欣赏与实践课，承接本单元前一课时对制陶工艺基础知识的认知，聚焦“陶制品承载的记忆与文化”展开教学，同时为后续动手制作陶制品奠定审美与文化基础，是落实新课标“文化传承”核心素养的重要载体。

教材遵循“欣赏—感知—理解—表达”的审美逻辑，贴合三年级学生的审美认知特点，以“陶制品中的永恒记忆”为核心主题，通过图文结合、案例呈现、小组探究等形式，引导学生欣赏古今中外经典陶制品，感知陶制品的造型、纹饰之美，理解陶制品背后承载的生活记忆、民俗文化与时代印记。教材注重“审美体验与文化理解”相结合，既展示了原始彩陶、民间陶艺等经典作品，也融入了现代陶制文创，兼顾审美性、文化性与实践性，引导学生体会制陶工艺的传承与发展，培养学生的审美能力、文化认同感与创新意识，落实“以美育人、以文化人”的教学要求。

二、核心素养教学目标

(一)审美感知

1.认识陶制品的基本造型、纹饰特点，能初步感知不同陶制品的审美价值，区分原始彩陶、民间陶艺与现代陶艺的不同风格。

2.感受陶制品线条、色彩、纹饰的美感，理解陶制品与生活、文化的关联，提升对传统陶艺的审美感知能力。

(二)艺术表现

1.能结合教材案例和生活经验，用简单的线条、色