六年级下册科学2.3形形色色的植物 教学设计 教科版.pdfVIP

第二单元生物的多样性教学设计

实施年级六年级学科科学教材版本教科版

学期第二学期课题2.3形形色色的植物

教学内容教材第26-28页

1.科学观念：知道植物亲代与后代相似的现象叫作遗传，亲代与后代

间及后代之间存在差异的现象叫作变异；了解遗传和变异是生物的普遍现

象，且与人类生活密切相关。

2.科学思维：能运用观察、比较的方法，准确发现植物亲代与后代在

形态特征上的异同；能通过分析孟德尔的实验资料，初步理解遗传变异的

科学规律。

素养目3.探究实践：能主动参与植物亲代与后代的观察比较活动，规范记录

实验现象；学会通过查阅资料、小组研讨等方式，获取遗传变异的相关知

识。

4.态度责任：能基于观察到的现象客观描述植物亲代与后代的异同，

尊重科学事实；感受